议论文阅读论证过程.ppt

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1、2014议论文阅读论证过程典型例题分析毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗?高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。”文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之，读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观的例子，论证读课外书可以形成正确的人生观；引高尔基的名言，论证书籍对于人类的作用；首先，接着，最后，提出论点“读课外书可以陶冶人的

2、情操，形成正确的人生观”。贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。首先，接着

3、，最后，引贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇只有不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；点明了论点，“充满自信、不言放弃可以“赢在终点”。（1分）方法小结第一：通读语段，勾画能提示论证方法、能引出主旨或结论的关键词，分层。第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法特点入手，或举…、或引…、或…进行对比，并指出论证了什么。第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分析时可直接引用，也可概括。宽容，就是要有宽阔的胸怀与气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能正视社会上的矛盾与

4、前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，将摩擦减少到最低限度，形成巨大的感召力与凝聚力。林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”讲的就是这个道理。首先，指出宽容的含义；接着，指出宽容能形成巨大的感召力与凝聚力；最后，引林则徐的名言证明了人应该宽容。课堂训练P126<孩子踮起脚尖够一够>第2题收获总结第一：通读语段，勾画能提示论证方法、能引出主旨或结论的关键词，分层。第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法特点入手，或举…、或引…、或…进行对比，并指出论证了什么。第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分析时可直接引用，也可概括。