生物人教版七年级下册第四节输血和血型.doc

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1、课题：输血与血型授课时间：年月日教学目标知识目标1、能说出ABO血型的类型；2、描述输血同血型和血量的关系。能力目标参与血液和血液制品与人类生活关系的调查。德育目标1、树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念。2、进一步形成珍爱自己和他人生命的情感。重点1、ABO血型的类型；2．输血同血型、血量的关系；难点输血同血型的关系。教学方法讲述法学生活动设计学习血型及输同型血的关系。课时设计1课时教学流程：导言：由于交通事故或一些意外的发生，会造成人员受伤或大量失血，就必须要给伤员输血，这就涉及到血型和输血的知识。新

2、授课内容：一、血型的发现：1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳实验中发现，一个人的红细胞，在遇到某人的血浆时，就会凝集在一起，遇到另一个人就不会凝集，经过研究就发现了ABO血型。二、血型：1、ABO血型包括A、B、AB、O四种。红细胞表面有特异性的凝集原（抗原）；血清中具有凝集素（抗体）。2、同型输血：血型凝集原（RBC表面）凝集素（血清中）A型 B型 AB型 O型A B A、B 无抗A 抗B 无 抗A、抗B在大量出血危及生命的时候，必须要输血进行抢救。但输血时要尽量以输同型血为原则。除一些特殊情况外，可以输入少

3、量的O型血。三、血量和输血：成年人血量约占体重的7——8%，约4.5升左右。一次失血超过1200——1500ml以上会危及生命。一次失血不超过400ml，失去的血浆和血细胞还能在一定时期内得到补充。可见，健康人每次献血200——300ml不会影响健康。1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18——55周岁的健康公民自愿献血。小结：ABO血型，输血与血量作业：阅读教材P69看想一想利用汶川地震的图片说明失血会危及生命。板书设计：一、血型的发现：ABO血型二、血型：血型凝集原（RBC表面）凝集素（血清中）A型B型

4、AB型O型ABA、B无抗A抗B无抗A、抗B三、血量和输血：1、血量：2、输血：课后反思：知道血型和数学的意义，培养学生长大知道无偿献血是一个公民的职责，应该积极参加。