压强单元复习课.ppt

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1、压强复习课“一个概念”压强“四个实验”压强概念形成实验研究液体压强实验托里拆利实验流体压强与流速实验“两个公式”P=F/S（固、液、气都适用）P=ρgh（液体压强公式）学习目标1.通过知识梳理知道压强的概念，压强的定义、公式、单位；液体压强产生原因，液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体压强特点、公式，连通器；大气压产生原因，托里拆利实验，大气压与高度的关系，流体压强与流速的关系，并构建知识网络。2.通过实验再现，知道影响压力作用效果的因素，液体压强的特点、掌握研究物理问题的重要方法控制变量法，并

2、能运用学过的知识解决实际问题。3.能区分好液体、固体压强、压力，选择好合适的公式，解决实际问题。固体压强之认识压力压力：垂直作用在物体表面上的力。F压=F支F支=GF压=GF压=F支F支≠GF压≠GF支GF压F压F支GF压F支GF压=F支F支≠GF压≠G压力并非重力，且在水平面上F压=G1.实验中通过显示压力的作用效果。2.分析甲、乙两图说明，。3.分析乙、丙两图说明，。4.实验得出：压力的作用效果与、有关。5.为表示压力的作用效果，引入概念。6.本实验中采用的方法有、。固体压强之研究压力的作用

3、效果海绵下陷的程度压力作用效果越显著压力作用效果越显著压力大小受力面积大小在压力一定时，受力面积越小在受力面积一定时，压力越大压强控制变量法转换法1.定义：把物体所受到的与之比。2.表示字母：。3.公式：。变形、。4.单位：符号：。5.生活中增大压强的方法：、。减小压强的方法：、。压强Pa帕斯卡压力受力面积pF=pS增大压力减小受力面积减小压力增大受力面积p=F/SS=F/p针对知识网络，查漏补缺固体压强之生活中的物理固体压强之巩固练习1.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量

4、相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8︰1B．4︰3C．4︰1D．1︰22、将一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，试比较三者之间的关系？固体压强之巩固练习液体压强之产生原因由于液体具有，所以，对有压强，且液体内部的压强随着增加而。凸出的橡皮膜表明：液体对有压强。这是因为液体受到作用。容器底容器侧壁深度增大流动性重力

5、上图的仪器是，当探头上的薄膜受到按压时，U形管左右两侧液面产生，它的大小反映了_________________。思考1.如何检查装置的气密性？2.如果在使用前，发现U型管内液面已有高度差，怎么办？液体压强之特点薄膜所受压强的大小压强计高度差用手按压薄膜，看U型管的液面是否会有高度差拆除软管重新安装同种液体同一深度向各个方向的压强相等。实验三表明：同种液体，液体压强随深度的增加而增大。同一深度，液体压强随密度的增加而增大。实验一表明：实验二表明：液体压强之特点序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计

6、左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水4朝上1161523624朝下1161523634朝侧面11615236489717174512801881086盐水1270198128A、4B、8C、15D、酒精E、盐水液体压强之“补全实验单”②③液体压强之连通器p=ρgh液体压强重力流动性④深度相同，液体的密度越大，压强越大。③同种液体，深度越深，压强越大。①液体对容器底部和侧壁都有压强。②液体内部同一深度，向各个方向的压强相等针对知识网络，查漏补缺1.产生原因：液体受作用，且具有。2.特

7、点：3.公式：。4.影响因素：和。5.连通器p=ρgh液体的密度液体的深度①定义：上端，下端的容器。②液面相平的条件：、。③应用举例：开口相通同种液体静止不动5厘米4厘米A10米1米1、A端开口B端封闭的L形容器，B端的深度为。2、A端的深度为。液体压强之“h判断”C3、C端的深度为。20cm4cm9m液体压强之生活中的物理液体压强之巩固练习3、C端的深度为。1、如图所示，有三根完全相同的玻璃试管A、B、C，装有等质量的不同液体，管内液体深度相同．若A管底部所受液体压强为PA，B管底部所受液体压

8、强为PB，C管底部所受液体压强为PC，则（　　）A、PA=PB=PCB、PA>PB>PCC、PA<液体压强之能力提升气体压强之马德堡半球实验由于空气受到重力的作用。由于空气具有流动性，所以大气向各个方向都有压强。思考：(1)为什么管子倒转时，管内水银面会下降？(2)为什么降到一定程度后又不继续下降？(