北师大版数学初一上册2.4有理数的加法（1）.4有理数的加法（1）.ppt

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1、2.4有理数的加法（1）创设情景明确目标复习回忆绝对值的运算本赛季，某班足球队比赛赢了3个球，第二场比赛输了2个球，我们把赢1个球记为“”，输1个球记为“”，该队在这所有比赛中的得分为“+3”，失分为“-2”，则净胜球数为（+3）+（-2）＝.1、掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2、在学习过程中，注意培养自己的观察、比较、归纳及运算能力。学习目标合作探究达成目标阅读教材内容并完成下列题目（1）(-3)+(-2)=（2）(+2)+(+3)=（3）(-2)+(-5)=（4）(+5)+(+11)=小结1：同号两数相加，取的符号，并把绝对值相加。（5）(-3)+2=（6

2、）3+(-2)=（7）1+(-4)=（8）(-5)+7=小结2：异号两数相加，取绝对值较大的数的，并用较大的减较小的。合作探究达成目标（9）(-4)+4=（10）5+(-5)=小结3：互为相反数的两个数相加和为。（11）0+（+5）＝（12）（-10）+0＝小结4：一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法计算下列各题：（1）180+（-10）；（2）（-10）+（-1）；（3）5+（-5）；（4）0+（-2）.解:（1）180+（-10）（绝对值不相等的异号两数相加）（取较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）=+（180-10）=170（2）（-10）+（-1）

3、（同号两数相加）（取相同的符号，并把绝对值相加）=-（10+1）=-11（3）5+（-5）（绝对值相同的异号两数相加）（和为0）=0（4）0+（-2）（一个数同0相加）=-2（仍得这个数）课堂练习(1)(-9)+(-2)(2)(-9)+2(3)9+(-2)(4)(-10)+6(5)(12+(-4)(6)34+(-34)(7)(-1)+1(8)0+(+2)(9)(-7)+0进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号：“是同号还是异号,是否有0”；从而确定用哪一条法则。在应用过程中,一定要牢记“先符号,后绝对值”。总结梳理内化目标达标检测反思目标计算：（1）（+22）+（+

4、34）（2）（-8）+（-10）（3）25+（-46）（4）（-30）+23（5）（-98）+98（6）（-23）+0