物理人教版八年级下册重力 .ppt

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1、第七章第３节重力教学目标2、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系3、知道重力的方向、重心4、重力产生的原因1、重力的概念观察思考：熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上一、重力地面附近的物体由于地球吸引而产生的力注：地面及附近的所有物体都要受重力你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活会是什么样子？施力物体:一.重力受力物体:地球地面附近的物体地球引力使吊灯把悬绳拉紧地球引力使台灯压着桌面超重失重例如:乘坐电梯上行,电梯加速→匀速→减速人的体验超重→等重→失重二、重力的大小猜一猜：重力的大小跟什么因素有关?拿起质量越

2、大的物体，所需要的力越大，重力可能与什么有关？探究：重力与物体质量的关系◆用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得数据记录表格，如右图所示。想一想，怎样设计实验？思考一下，表格怎么设计？质量m/kg重力G/N重力/质量N/kg结论：在同一位置，物体所受的重力与质量成正比◆重力与质量关系图象0.050.100.150.200.51.01.52,0◆实验记录表格0.100.050.150.200.490.981.471.969.89.89.89.8物体的质量与所受的重力成正比。二、重力的大小或G=mgG——m——g=9.8N/kg粗略计算时可以取g=10

3、N/kg重力——牛顿（N）质量——千克(kg)注：g的大小与位置有关，在地球上纬度越高g越大；在月球上，g月≈1/6g地说一说表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N2、有同学认为1kg=9.8N，对吗?为什么？1、你知道9.8N/kg表示什么吗？不对，两个不同的物理量不能比较大小说一说如图所示，在桥头上看到的限重牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少N？解：G=mg=3×104kg×9.8N/kg=2.94×105N30t三、重力的方向物体所受重力的方向总是竖直向下的重锤仪-----判断墙壁是否竖直，墙上的画是否挂正。水平仪--

4、-判断台面是否水平重力方向竖直向下的应用GGGG想想议议：重力的方向指向哪里？四、重心—重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上注：重心可能不在物体上，例如光盘。想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？1.悬挂法2.支撑法玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。重心越低越稳定注:为什么小石块没有被甩出去呢？小石块受到绳子对它的拉力改变了其运动状态思考:为何月亮绕着地球转而不离开?为何八大行星绕着太阳转动?五、重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都

5、存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力,但不一定等于万有引力。本课小结1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力2.重力的大小：物体所受的重力与质量成正比G=mgg=9.8N/kg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心1.由于而使物体受到的力叫重力，用字母表示，重力的施力物体是，受力物体是。2.在同一位置，重力与物体的质量成,用公式表示为，变形公式m=。其中g=N/kg,粗略计算中g=N/kg。3.重力的方向为，建筑工人常用的就是利用这一特点制成，判断墙是否或台面是否。4.重力在物体上的作用点叫，质量分布均

6、匀、外形规则物体的重心在物体的,不规则物体重心用或法确定。重心越越稳定。地球吸引地球吸引G地球研究对象正比G=mgG/g9.810竖直向下铅垂线竖直水平重心几何中心悬挂法支撑法低重力和质量的关系重力N质量m联系区别G=mg与位置有关重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力与位置无关质量指的是物体所含物质的多少2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到的作用，这个力是由施加的。重力地球万有引力重力重力3、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做；地球上的所有物体都受到的作用。练一练4.

7、我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人，好象是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？提示：由于地球上的任何物体都受到地球的吸引力，重力方向竖直向下，指向地球中心。练一练练一练5.如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A.河水不再流动，再也看不见大瀑布B.人一跳起来就离开地球C.物体将失去质量D.杯子里的水，倒不进口里C6.试画出物体A的重力示意图7.一条质量为50kg的大蟒蛇在吞吃一只小猪后，体重达到600N，被吞吃的小猪的质量是多少kg？（取g＝10N/kg）8.体积为300cm3的铜球，质量为1780g,空心部分注

8、满某种液体后，总重力为27.8N，求液体的密度。（ρ铜=8.9g/cm3,g＝10N/kg）