语文人教版三年级下册29、嫦娥.ppt

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1、嫦娥李商隐活动一：感知古诗任务：怎样读好这首诗？1、自主学习。自由朗读，读正确流利，思考问题。并圈出生字词。2、小组讨论。在小组长组织下同桌互读互查，交流怎样读。3、展示分享。小组展示朗读古诗《嫦娥。4、梳理提升。教师范读，听课文朗读。5、学习生字词。李商隐(813—858)唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧齐名，称“小李杜”。其诗风与杜甫更为接近。[了解作者]云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥李商隐云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/

2、偷灵药，碧海/青天/夜夜心。嫦娥李商隐烛晓（蜡烛）（xiǎo）（zhú）（破晓）[学习生字]活动二：感悟诗意活动任务：讨论“这首诗的诗意是什么？”1、自主学习。自读故事，联系文中注释理解诗意。2、小组讨论。一名组员重点发言，其他组员补充。3、展示分享。由最先完成的小组展示，组织其他小组分享。4、梳理提升。师生根据课后资料袋梳理诗意，加深理解。嫦娥奔月远古天上十个太阳，人们无法生活后羿射日后羿取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去顷刻间十个太阳被射去了九个后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿从西王母那里求来长生不死的灵药，把

3、它交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一块吃。一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去，立时飘飞升月成仙。[字词注释]1、云母屏风：2.长河：用云母做的屏风。银河、天河。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”[思考讨论]前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。“渐”字暗示了时间的推移流逝；“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜心。”[诗句理解]“碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到

4、深蓝色的天。“夜夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现出一种同病相怜、同心相应的感情。活动三：背诗比赛，识记生字活动任务：怎样记住这首诗？1、自主学习。默读古诗，思考问题。2、小组讨论。在小组内讨论交流，并形成小组成果。3、展示分享。小组展示背诵古诗，进行背诵古诗比赛。4、梳理提升。进行背诵评比。5、识写生字（1）认读生字。（2）学习书写。[诗意赏析]据说嫦娥原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。在孤寂的主人公眼里，这孤居

5、广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗?[感情朗读]嫦娥李商隐云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。同学们,如果嫦娥奔月的故事反映了人们渴望飞天的梦想，如今，我国的“神州五号”已经实现了这个梦想。假如你乘坐飞船登上月球，见到广寒宫、嫦娥、环行山等等，又会演绎出怎么样的富有现代特征的神话故事呢？请用“广寒宫、嫦娥、神州五号、飞船、运动会等词语编写一个想象故事。[认识拓展]