2014届高考文言文句式专题复习学案.doc

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1、文言文句式专题复习学案第一、二课时一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。在古代汉语中,判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。(一)分析下面的句子,请找出它们的规律并作小结。1.南冥者,天池也。2.和氏璧,天下所共传宝也。3.魏公子无忌者,魏昭王少子。4.城北徐公齐国之美丽者也。5.今臣亡国贱俘。6.夫六国与秦皆诸侯。7.当立者乃公子扶苏。8.吕公女即吕后也,生孝惠帝、鲁元公主。9.且相如素贱人。10.臣本布衣。11.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。12.如今人方

2、为刀俎,我为鱼肉,何辞为?13.非臣陨首所能上报。14.肉食者鄙,未能远谋。15.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。小结:练习1:下列句子中不是判断句的一项是()A.神仙之说,所谓画蛇添足。B.夫天者,人之始也。C.然是说也,余常疑之。D.君子生非异也,善假于物也。二、被动句文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。(二)分析下面的句子,请找出它们的规律并作小结。1.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。2.此非孟德之困于周郎者乎?3.秦城恐不可得,徒见欺。4.臣诚恐见欺于王而负赵。5.吾属今为之虏矣

3、。6.有如此之势,而为秦人积威之所劫。7.不者,若属皆且为所虏。8.信而见疑,忠而被谤。9.文王拘而演《周易》。10.而刘夙婴疾病。小结:_____________________________________________________________________练习2:下面句子中不是被动句的一项是()A.故内惑于郑袖,外欺于张仪。B.屈原至于江滨,被发行吟泽畔。C.乐毅畏诛而不敢归。D.吴广素爱人,士卒多为用者。练习3:下列句子中“见”不表被动的一句是()A.近日见辱问于长者。B.君既若见录。C.众

4、人皆醉而我独醒,是以见放。D.吾长见笑于大方之家。三、倒装句※宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词或介词的前面,以示强调。(三)分析下面的句子,请找出它们的规律并作小结。1.秦人不暇自哀。2.时人莫之许。3.我无尔诈,尔无我虞。4.而今安在哉。5.问女何所思,问女何所忆。6.吾谁敢怨?7.姜氏何厌之有?8.成语:唯利是图、唯你是问、唯命是从、唯才是举9.一言以蔽之。10.臆!微斯人吾谁与归?11.项王、项伯东向坐。亚父南向坐。小结:练习4:找出与其他句式不同的一项()A.此所谓战胜于朝廷。B.

5、古之人不余欺也。C.闻道百,以为莫已若也。D.颜回见仲尼,请行。曰:“奚之?”※除宾语前置外,主要还有有以下几种倒装形式:1.甚矣,汝之不惠!2.悲哉,世也!小结1___________________________________________________________3.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。4.楚人有涉江者。5.马之千里者,一食或尽粟一石。6.僧之富者不能至。小结2:__________________________________________________

6、________7.况吾与子渔樵于江渚之上。8.申之以孝悌之义。9.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。小结3:__________________________________________________________练习5:下列各句中没有定语后置现象的一句是()A.比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。B.水击三千里,抟扶摇而上者九万里。C.村中少年好事者。D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。练习6:下列句子中没有状语后置现象的一句是()A.又杂植兰桂竹木于庭。B.风乎舞雩。C.鹏之徙于南冥也,水击三

7、千里。D.请其矢,盛以锦囊。四、省略句文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思。(四)分析下面的句子,请找出它们的规律并作小结。1.廉颇为赵将,伐齐,大破之。2.沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。”3.至莫夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下。4.樊哙曰:“今日之事如何?”良曰:“甚急!”小结1.5.一鼓作气,再而衰,三而竭。6.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。7.以如司农治事堂,栖之梁木上。8.沛公军霸上,未得与项羽相见。小结2:练习7:下列省略句补充的成分正确的一项是(

8、)A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎!C.军中无以为乐。请以剑舞(之)。D.死马且买之(于)五百金,况生马乎!五、固定句式古文中,有一些相对固定的语言搭配形式,我们称之为固定结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种:第一种:表陈述语气常用的有:有以(有......用来)、无以(没有......用来)

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