语文人教版六年级下册《我最好的老师》PPT课件.ppt

《语文人教版六年级下册《我最好的老师》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美国大卫·欧文21我最好的老师三益中心小学邓涛你心目中最好的老师应该是怎样的？1、自读课文，读准字音，读通句子，圈画重点词句。2、思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？自读要求编造破绽强调颅骨驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈字词乐园hù词语解释破绽：出人意料：目瞪口呆：饶有趣味：侃侃而谈：比喻说话做事时露出的漏洞。超出人们的预料。指因吃惊或害怕而发愣的样子。指很有趣味。饶，丰富，多。理直气壮，从容不迫地讲话。课文主要讲了一件什么事？课文讲述了“我”六年级

2、时科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出人意料举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。“我”最好的老师是一位怎样的老师？默读第1—5自然段，思考：怀特森先生有哪些出人意料的举动？找出相关句子，读一读。■一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分。■老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息。■课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的

3、猫的颅骨。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？怀特森先生这些举动，对学生会有什么好处呢？快速默读课文5-7自然段，找出相应的语句。■使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”。■使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”。■使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。不要迷信书本，也不要迷信权威。书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。拓展阅

4、读蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠振动翅膀发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。■不迷信书本，不迷信权威。■要善于观察，敢于质疑，养成独立思考，独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。■科学需要怀疑，需要“冒险”，

5、需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。学完课文，你有什么收获？1、写一写自己心目中最好的老师。2、继续查阅关于不迷信书本、不迷信权威的故事。作业