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时间：2020-02-29
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1、第2课时平面图形的周长和面积（2）R·六年级下册课前一分钟脑筋急转弯学习目标1.复习回顾周长和面积的含义。2.掌握已学平面图形的周长和面积计算公式，知道公式的推导过程，并能计算图形的周长和面积。3、培养数学意识，渗透转化的数学思想。一、引入新课请同学们回忆一下，我们学过哪些平面图形？你能画出来吗？今天，我们将复习它们的周长和面积。二、整理复习问题什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？你能举例说明一下吗？二、整理复习问题1.周长和面积的含义。面积:物体的表面或围成的平面图形的大小。周长:物体表面一周或围成封闭图形的长度。发现这些平面图形的面
2、积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有什么联系呢？合作探究·这些图形我们都能把它们转化成长方形或平行四边形。因此，计算面积时都能看成底×高。1.计算下面各图形的周长和面积。(单位：M)周长:30+40+50=120(m)面积:30×40÷2=600(m2)周长:6+6+7.5+10.5=30(m)面积:(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)周长:3.14×5÷2+5×2+5=22.85(m)面积:3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)18，求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）4.2四、课堂小结
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