用直线上的点表示分数.ppt

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1、第4课时用直线上的点表示分数五分数的意义和性质JJ四年级下册把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。4探究点用分数的意义(1)把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。每个图案都有5个相同的花瓣，表示其中的1个花瓣，表示其中的2个花瓣，表示其中的3个花瓣，表示其中的4个花瓣。(2)用直线上的点表示分数。()>()>()>()(3)把上面的分数按从大到小的顺序排列。用直线上的点表示下面各数。1．看图写分数，再比较大小。()()()()()()小试牛刀＜＜＞2．用直线上的点表示下面各数。(1)(2)3．写出直线上的字母代表的分数。A＝()B＝()C＝()D＝()E＝()4．在图中填

2、上适当的分数。5．在下面的里填上“>”“<”或“＝”。＜＞＝＜＜＞在直线上不仅可以用点来表示自然数，还可以用点来表示分数。把从0到1的线段平均分的份数是分母，从0开始有这样的几份，分子就是几。在同一条直线上，右侧的点总是比左侧的点表示的分数大。归纳总结：夯实基础（选题源于教材P52练一练）1．写出直线上的字母所表示的分数。A=B=C=2124127122.在圈里填上>或<。<<>>3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。(1)请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。略。3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。(2)把三个分数按照一定的顺序排

3、列。按从大到小的顺序：或按从小到大的顺序:4．在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。1(1)涂色部分的面积是大正方形的。(2)涂色部分的面积是小正方形的。(3)涂色部分的面积是整个图形的。(4)小正方形的面积是大正方形的。91411249红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。红红第二周看得多。6．判断：下面的两个分数在直线上的同一个点上，所以这两个分数表示的意义也相同。()辨析：这两个分数的分数单位不同，所以表示的意义也就不同。易错辨析×Thankyou!