语文人教版六年级下册复习修辞手法.ppt

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1、修辞手法授课教师：永兴中心校姚建芳小学语文总复习之修辞手法：是一种为了增强语言表达效果，借助特定的语言环境，对语言进行特殊运用，具有一定格式的言语形式。小学阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶。整体感知一、判断。是比喻句的在括号里打“√”，不是的打“×”1、他的两眼红红的，好像刚哭过。（）2、太阳像个大火球。（）3、观众们都坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。（）4、花儿好像在朝我点头微笑。（）5、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。（）二、写出下列句子的修辞方法。1、人群在欢跃，小草也从地下伸

2、出头来向人们微笑。（）2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？（）3、中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民.（）4、有理走遍天下，无理寸步难行。（）5、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（）6、宰相肚里能撑船。（）三、按要求把句子补充完整。1、春雨像（）一样细。（比喻句）2、月亮（）躲进云朵里。（拟人句）3、考场上静得（）。（夸张句）知识回顾（一）比喻比喻就是打比方，是利用不同的两种事物的相似点，借一种事物来说明另一种事物的方法。老桥，你如一位德高望重的老人。判断下面的句子是不是比喻句

3、。1、老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（）2、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。（）3、李明的性格像他爸爸。（）√满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。×√这本书我好像在哪儿看过。（把老桥比作老人）(把岩石比作巨伞)(猜测)拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的语言、神态、动作、行为、性格、思想、感情等。走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我。看山，山在；看水，水在。呼唤交换眼神笑跳(二)拟人(2)小试身手用拟人的修辞方法为每幅图各说一句话。(1)（3）（4）辨别比喻和拟人

4、一闪一闪的，孩子们的。（）星星。（）比喻拟人区别：比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物之间的相似点；拟人的重点在“当作”，它直接把物当作人来描述。判断下面的句子是比喻句还是拟人句。（1）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作裳，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）（2）一串串宝石般的水珠落进深潭。（）拟人拟人比喻（3）月芽儿静静地倾听着悠扬的琴声。（）星星眼睛像眨着眼睛夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有，怎么也送不到嘴边。写夸张句的方法：从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是银

5、河落九天。在程度上进行夸张。如：这芝麻粒儿大的事，不必放在心上。把下面的句子改为夸张句。1、这块地真小。2、老虎在吼。（三）夸张千斤重排比是把内容关联、结构相同或相似，语气一致的三个或三个以上的短语或句子接连说出来。梅花是品格、灵魂、骨气的花。把下面的句子补充成排比句。1、在唱歌，在唱歌，在唱歌，也在唱歌。2、学好语文，我们才会，才会，才会。（四）排比最有最有最有设问是明知故问，自问自答。我国杰出的爱国工程师是谁？是詹天佑。反问是“问中有答”，常用肯定形式来表示否定，用否定形式表示肯定。不劳动，连棵花也养不

6、活，这难道不是真理吗？判断下面的句子是设问还是反问。1、难道刘翔不是世界冠军吗？（）2、太阳离我们那么远，箭哪能射到呢？（）3、作文的材料在哪里？就在我们的身边。（）（五）设问和反问设问反问反问翅膀是做什么用的？用来飞行的嘛。对偶是用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方法。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（六）对偶补充下列的对偶句。1、明月松间照，。2、承前祖德勤和俭，。3、树满寨，。清泉石上流启后子孙读与耕花满园一、给下列

7、的句子选择正确的修辞手法。排比拟人比喻夸张对偶反问设问1、桃子高高地挂在枝头，笑着唱：“我多美呀！”（）2、天空中飘着鹅毛般的大雪。（）3、她的心眼比针尖还小。（）4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（）5、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）6、清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着行人的影子。（）7、这不是伟大的奇观吗？（）8、太阳露笑脸，红旗把手招。（）9、小兴安岭是一座天然宝库。（）10、时间就是生命，时间就是财富，时间就是力量。（）拟人拟人比喻比喻夸张对偶反问设问排比排比二、按要求写

8、句子。1、喜鹊在屋檐下叫。（改为拟人句）2、这片稻田很大。（改为夸张句）3、树上的梨花真白。（改为比喻句）三、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”1、“这个人我好像在什么地方见过似的。”是比喻句。（）2、“危楼高百尺，手可摘星辰。”即是夸张句，也是对偶句。（）3、“这次旅行真不容易，要坐汽车，要坐火车，要坐轮船。”是排比句。（）4、“远远望见了一条迂回的名如玻璃的带子——河！”是比喻句。（）5、“春