实验专题探究杠杆平衡条件ppt课件.ppt

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1、AB一、实验回顾杠杆平衡实验装置、钩码探究杠杆的平衡条件（一）器材:（二）测量的物理量:动力、动力臂、阻力、阻力臂（1）A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？（三）讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。CD（2）在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。（四）实验步骤A.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。B.将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后

2、调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。C.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。D.改变钩码的个数和位置，重复实验E.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果分析得出杠杆的平衡条件。实验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cmF1×L1（N·cm）F2×L2（N·cm）（六）、结论：杠杆平衡条件：（五）实验记录表格动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2巩固练习1.同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下：(1)写出分析

3、处理实验数据的具体过程及验证的结果.(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件.答案：(l)过程：分别计算出动力×动力臂（或F1L1）分别计算出阻力×阻力臂(或F2L2)第一组1N×15cm＝15N·cml.5N×10cm＝15N·cm第二组2N×25cm＝50N·cm2.5N×20cm＝50N·cm（1分）第三组3N×20cm＝60N·cm4N×15cm＝60N·cm经过比较每一组的动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积都相等（1

4、分）验证的结果：经验证可得出杠杆平衡时满足：动力×动力臂：阻力×阻力臂（1分）(2)做法：甲不动，乙向远离支点方向移动（1分）（或乙不动，甲向靠近支点方向移动）（或乙不动，甲蹬地减小甲对跷跷板的压力）条件：使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等（1分）（或动力×动力臂≠阻力×阻力臂）（或F1L1≠F2L2）2.在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；同学们通过多次实验，得出以下

5、数据，分析得出杠杆平衡条件是；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图17所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠

6、杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。图16O·BA··图17O·答案避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）；便于测量力臂；F1l1=F2l2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)；2（表格中的数据）；11个钩码⑶杠杆自重的影响。3.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是_________

7、_______________________________________。(2)实验中，用图9所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式()A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多(3)图9中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。答案右、便于测各力臂或排除杠杆的自重对杠杆的平衡的影响，D2答案他

8、只探究了杠杆力臂相等的平衡情况，没有的杠杆力臂不相等的平衡情况进行探究应进行多种情况下的探究。10.8增大1.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1