八年语文爱莲说课件语文版.ppt

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1、康乃馨——给母亲的花玫瑰——象征爱情返回爱莲说周敦颐（宋）莲：荷花芙蓉芙蕖接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋、杨万里小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有

2、很大影响。在《周元公集》。教学目标：一、学习课文“托物言志”和言简意丰、文笔多变的写法。二、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，辨识“之”“焉”的不同用法。三、学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

3、牡丹之爱，宜乎众矣。读准下列划线字的读音：甚蕃（fán）淤(yū）泥濯（zhuó）清涟（lián）不蔓（màn）不枝亵（xiè）噫（yī）鲜（xiǎn）有闻水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。(的)(值得)(多)。(唯独)自李唐来，世人甚爱牡丹自：从甚：很；〔李唐〕指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，我结构助词，取消句子的独立性，不译表转折：却被沾染濯，洗涤。妖，美丽而不端庄，妖媚千古名句清水中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。蔓

4、:生枝蔓.枝:长枝节。远:远播益:更加清:清香亭亭：高高耸立的样子。净：洁净。植:原意栽种，文中树立。亵玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。而:却焉:语气助词，啊予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。者也：判断句谓：认为，以为之：的隐逸：指隐居的人，隐士．君子：指品德高尚的人（文眼、主旨句。照应上文哪句？）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。之：宾语前置标志，不译鲜：少闻：听说予：yú我宜：应当众：多（反问）（排比）（照应上文哪句？）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

5、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们都很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我只喜爱莲花从淤泥里长出来却不被污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚；荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝；香气远播，越发清香；笔直、洁净地挺立在水中，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为，菊花是花中的隐

6、士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。唉，爱菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了。爱莲花的人，像我一样的人还有几个人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。（1）文中写莲花品质的名句是（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（5）文章的主旨句是出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而

7、不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖莲，花之君子者也重点句子理解想一想课文哪些语句直接写莲？表现莲的什么特点？予独爱莲之出淤泥而不染→濯清涟而不妖→中通外直，不蔓不枝→香远益清，亭亭净植→可远观而不可亵玩焉→高洁庄重正直芳香清高莲生长环境体态、芳香风度出淤泥而不染（高洁）濯清涟而不妖（庄重）中通外直，不蔓不枝（正直）香远益清（芳馨）亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）莲同予者何人出淤泥而不染菊中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖隐逸者鲜有闻富贵者宜乎众矣正衬牡丹托物言志风度气质：

8、志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱生长环境:生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自许。反衬君子体态香气：通达事理，行为不攀附权贵，方正，美名远扬出淤泥而不染（高洁）可远观而不可亵玩（清高）不蔓不枝（不攀附权贵）亭亭净植（志洁行廉）濯清涟而不妖（质朴）中通外直（正直）香远益清（美名远扬）君子托物言志本节我们了解了莲的优美高洁的形象，难怪作者“独爱莲”。可课文还写到了不同的人对花的态度，这又是为什么呢？隐逸者富贵者君子者品格高洁超凡脱俗贪慕富贵追逐名利不