英语人教版五年级下册我和祖父的园子.ppt

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1、19.我和祖父的园子这是一个的园子自读要求：请同学们用自己喜欢的方式读课文第13自然段，看看作者又给我们展现了一个怎样的园子，找出相关的语句，在边上写下你的感受。品读感悟太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。例：花开了，就像花睡醒了似的。说一说品读感悟倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，

2、它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。这段话是围绕哪句话写的，画出中心句。如果我是倭瓜，愿意___就____,愿意____就____。如果我是西红柿，愿意____就____,愿意____就_____。如果我是韭菜，愿意___就___,愿意____就_____。我也说爬上架爬上架爬上房爬上房太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。

3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。1、本段是围绕那句话写的，文中的一切都指些什么？圈一圈2、文中还运用了什么修辞手法？想想有什么好处？品读感悟你

4、觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件事最有趣？说说为什么？祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，祖父浇菜，…………祖父在园子里干农活，作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？（作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”—一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心

5、人，留心感受生活中的人、事、物。）练一练：你能借课文写倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶自由自在的写法来写一写园子里其他昆虫也是自由的吗？参照课文第13自然段，自己学着写一写。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。《我和祖父的园子》一文节选自作家的回忆性长篇小说。文章通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对___________的眷念和对亲人的______。填一填“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，

6、一串凄婉的歌谣……”——茅盾《呼兰河传》1、正确，流利，有感情地朗读课文。2、抄写生字词。3、回忆童年的趣事，在日记本里写一写。课后作业