五上_Unit_7At__weekends教案.doc

《五上_Unit_7At__weekends教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三和小学“学程导航”课时教学设计施教时间：年月日教学内容Unit7Atweekends“Storytime”共几课时5课型新授第几课时1教学目标1.能理解并会朗读故事。2.能够在理解的基础上表演故事。3.能初步听懂、会读单词visit,grandparent,chat及短语playwith,verymuch,atweekends,gotothecinema.教学重、难点教学重点：能理解、朗读并表演对话。教学难点：从整体上阅读故事并理解,语音、语调正确地朗读对话复述故事。教学资源1.学生已有的学习经验：学生对课外活动和业余爱好的词汇已积累不少。2.学生可能遇到的问题：遗忘动词的第三人称

2、单数形式3.教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。B.在情境中教学新单词并加以操练。C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习设计1.听U7Storytime录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。学程预设导学策略调整与反思Step1:Learningaims（2分钟）1.能理解并会朗读故事。2.能够在理解的基础上表演故事。3.能初步听懂、会读单词visit,grandparent,chat及短语playwith,verymuch,atweekends,gotothecinema.Step2:Pr

3、e-reading(8分钟)1.利用月历，引出话题PPT出示本课学习目标出示一周或一个月的日历，并用红色笔圈出weekends，111.Readthetitle:Unit7Atweekends3.初步感知并简单交流：Igotothepark.Idrawpictures.Iplayfootball.…4.Guess:WhatdoesMissXuedoatweekends?Step3:While-reading（15分钟）1.WatchandanswerWatchthecartoonandanswerthequestion:(1)Whoseweekends?SH+SY,Helen,Mik

4、e2.Readthestoryandmatchandsay:MikevisitgrandparentsHelenplayfootballSY+SHflyakitegotothecinemachatwithgrandparentsontheInternetplaywithKittythecathaveapicnichaveadancinglessonhavedinnerwithgrandparents2.自主完成书本P70Lookandwrite展示交流4．Readthestory(1)Listenandrepeat教师指导朗读weekendsWhatdoyoudoatweekends

5、?鼓励学生说一说他们的周末通常的活动。引出词汇教学：chatontheInternetgotothecinemahaveapicnicflyakite描述：I…atweekends.教师播放动画引导学生带着问题观看动画教师指导朗读几个新单词：always,usually,often,sometimes巡视了解学生是否能正确连线，理解各人物活动。校对连线。指导学生跟着录音读。11(2)Readingroups(3)Trytorememberthestory(4)ReadinrolesStep4:Post-reading（8分钟）1.Readfluently流利的朗读2.Readflue

6、ntlyandbeautifully流利、优美的朗读3.Actitoutwithemotions有感情地表演4.根据课文图片和板书试着用自己的语言复述课文。Step5：Step5:Checkout.（6分钟）1.Summary2.《课课练》相关练习Step6:Homework.（1分钟）1.听磁带，有感情地模仿熟读课文。2.抄写重点词组2+1遍。3.把自己的周末活动说给朋友听跟读2-3次，注意发音和语调，培养学生的语感,播放录音指导学生听读、模仿，记忆、练习。四人一小组读课文。表演读对话。指导学生根据板书，总结课文。给学生提供不同层次的任务，引导学生结合实际情况选择适合自己的任务。评

7、价反馈评讲明确作业要求。教后记：11三和小学“学程导航”课时教学设计施教时间：年月日教学内容Unit7AtweekendsGrammartime＆Funtime共几课时5课型新授第几课时2教学目标1.能听懂、会读、会说故事中出现的新词汇。2.能听懂、会读、会说、会写Whatdoyoudoatweekends?Ialways/usually/often/sometimes…3.能理解并掌握Grammartime中的第二、第三人称单数数形式和四个频率副词的用法