请到我的家乡来※.doc

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1、二次备课：课题：请到我的家乡来课时：第十六课时教学目标：初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培养学生热爱家乡的思想感情。授课时数：2课时教学准备：1、在活动前搜集有关资料，如能反映家乡特点的图片、照片或文字资料，家乡特产的实物或图片等。2、以小组为单位合作学习，深入大街小巷进行调查了解，并将有关资料进行整合。教学思路及过程：1、出示课件1：我家周围都是山。爷爷告诉我，这儿的每一座山都有一个美丽的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龟山，还有盼子山、铜锣山……我想，你会爱上我们的家乡的。2、一棵古树、一栋楼阁、一座石桥……都是家乡美丽的风景。大家在自己的

2、家乡生活了五六年，相信同学们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是当你喝着甜甜的家乡水，吃着肥沃的土地、上生产出来的粮食时，你想过没有，你了解自己的家乡吗》你感受到作为一名长沙人的骄傲和自豪吗？我相信，如果我们去认真仔细地了解、研究一下，就会发现她是那么美丽、那么迷人。师生交流1、我们的家乡有哪些你让你值得自豪和骄傲的方面？（如：家乡的变化、家乡的特产、家乡比较有名的工厂、家乡的风景名胜……）2、前面老师布置同学们对本地的工厂、商店、特产以及家乡的发展变化进行了调查研究。大家有的利用周末去商店、工厂调查，有的到图书室找有关的文献，有的借助文化宫、街道

3、资料进行研究，有的向有学问的人和父母进行咨询，还有的在父母的指导下上因特网进行信息查询……可以说，同学们发动了一切力量，最大限度地利用了校内外所有资源。现在，请研究相同问题的同学组成学习小组，把分头研究的资料进行整合。大家可以为自己的小队取一个富有挑战性的队名，在自己小组内选出队长、记录员，准备待会儿发言。3、学生组成学习小组，每一个组找一个地方交流，准备发言。教师以学习伙伴、协调员的身份深入小组内，给他们出谋划策。4、信息交流。发言按照：我们____小队，共有哪些人组成，我们调查研究的内容是________，我们通过________样的方法，调查了那些

4、地方。以下是我们调查研究的成果。在学生交流信息的过程中，教师可以提醒其他小组的同学对他人二次备课：汇报的调查研究成果进行补充和发表不同的看法。5、赞美家乡：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，人人都夸我们的家乡美。让我们用自己独特的方式来夸一夸生我养我的地方。（学生可以用唱一唱、说一说、画一画的方式来夸家乡）活动总结：今天我们了解了家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，家乡的未来是属于你们的，希望你们将来把我们的家乡建设得更加美丽、富饶。教学反思：