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时间：2020-02-29
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1、草堂留后世诗圣著春秋望岳执讲人:姜忠菊海阳市发城初级中学学习目标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解《望岳》的诗意，学习作者不怕困难，敢于挑战的精神与勇气。3、赏析并学习诗句凝练精美的语言，培养初步的文学鉴赏力。吟读——品诗韵要有轻有重要有长有短要有韵有味译读——明诗意《望岳》描写了一个（）的泰山，抒发了（）的豪情壮志。巍峨高大、神奇秀丽不怕困难、敢于挑战为人性僻耽佳句语不惊人死不休——杜甫赏读——悟诗情岱宗夫如何？齐鲁青未了。——运用设问修辞，引人注意，启人思考；以距离之远来烘托泰山之
2、高，形象写出泰山的雄伟壮阔。写读——学诗法示例：让我魂牵梦萦的泰山啊，你是什么样子呢？今天我终于看到你了，原来你是这样的雄伟高大，竟然在齐鲁大地上绵延了几百里，你苍翠挺拔的身姿真是令人喜爱啊！诵读——增底蕴随风潜入夜，润物细无声。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。星垂平野阔，月涌大江流。（写景）朱门酒肉臭，路有冻死骨。国破山河在，城春草木深。（现实）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（抒怀）露从今夜白，月是故乡明。（思乡）读书破万卷，下笔如有神。（读书）唐玄宗开元二十三年，杜甫
3、到洛阳应考进士，结果落第而归，开元二十四年，二十四岁的杜甫开始到处漫游。《望岳》就是在漫游途中所作。写作背景会当凌绝顶一览众山小作业必做题：译读、赏读《春望》。选做题：搜集一首李白描写泰山的诗，试比较诗仙与诗圣对泰山的不同感受。
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