肚子里的故事.doc

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1、肚子里的故事一、教学目标：1、知识与技能：①能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；②能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想象力。2、过程与方法：①通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征②通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。3、情感、态度、价值观：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。二、教学要点：1、重点：能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰。2、难点：能对事物内在本质和细部结构进行丰富的想象。3、兴趣点：

2、摸一摸：魔袋里的是什么，编个最具想象力的故事。评一评：哪一组的画想象力丰富，细节生动，色彩美观。三、作业要求：1、基本要求：能描绘事物的基本形态，有简单的细节与色彩装饰。2、较高要求：能充分发挥想象力，画面效果丰富美观。3、个性探究：能运用各种材料来表现对事物的细节描绘，能异想天开地进行绘画创作。四、教学活动设计：1小组活动一（童话故事导入）比一比：你们知道“小木偶进入大鲸鱼的肚子里”、“孙悟空在铁扇公主里打滚”的故事吗？哪个小组知道的有关肚子里的故事最多？2、小组活动二（欣赏观察比较）想一想：课本中的画家作品画了些什么？说一说：你喜欢哪一

3、张学生作品？画中主体形象的外形、色彩、细节装饰是怎样的？3、小组活动三（情感体验活动）摸一摸：通过触摸绑在动物玩具肚子上的装满各种不同类型、不同质感物品的魔术袋，准备进行“异想天开”的游戏活动。猜一猜：你摸到的是什么？它的形态、质感、色彩是怎样的？编一编：尝试运用上述道具编一个旅行的故事吧！4、小组活动四（合作绘画游戏）做一做：发挥想象力，画出肚子里的故事，小组绘画添加接力游戏。我对“肚子里的故事”感兴趣；我能运用（）手法表达自己编的旅行故事；我的画想象力丰富；我的画面细节生动、色彩美观；我学会了（）；我发现了（）；我知道些什么（）；我猜想

4、的是（我还不明白的地方是（）。