语文人教版五年级下册习作四：一件令人感动的事.ppt

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1、感动潮南区胪岗镇泗黄学校周少辉感动：触动感情，引起同情、支持或向慕的一种情感.一件令人感动的事情感激发：同学们，在我们的生活中，“感动”无处不在，无时不在，只要你用心体会，就会发现“感动”是那么地常见，又是那么地深刻。我相信，在同学们的生活中，一定都曾经亲身经历过，或者看到、听到不少感人的事情。现在把你们心中感动的故事讲给同学们听一听吧！1、讲的时候要完整、有中心、有条理、有感情；2、听的时候要用心倾听，抓住别人的说话重点；3、讨论的时候要文明表达，有自己的观点。一件令人感动的事习作要求：1、内容

2、具体，语句通顺，感情真实；2、作文题目自拟；3、写完以后认真改一改。指导选材、拓展思路1、谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做?为什么让你感动？2、你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？3、家里发生什么事让你高兴？其中让你感动的地方是什么？4、你做过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？5、有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？1、抓住人物的外貌、动作、语言、心里活动来表现人物的品质。如：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像

3、只豹子。--------《桥》2、叙事与抒情相结合：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？——《再见了，亲人》3、通过对比，表现人物的品质。人们跌跌撞撞地向木桥拥去。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。——《桥》4.通过环境描写，表现人物的品质。如：死亡在洪水的狞笑中逼近。水，爬上了老汉的胸膛。小结一、选真实材料来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的处理，可能化腐朽为神奇，来自生活的素材更典型，更有说服力。二、多细节描写语言描写、动作描写、神态描写、环境描写三、写出真

4、情实感语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人，真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！开头的方法：1、直接回忆法，如：小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。2、开门见山法，如：令我难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！3、抒情回忆法。如：在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随

5、着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下深深的烙印。结尾的方法1、照应开头法。如：这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这美丽的、动人的浪花。2、总结点题法。如：这件事真令我难忘！虽然这件事过去了很久，但我永远也不会忘记，它将成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。3、画龙点睛法。如：这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。一件令人感动的事习作要求：1、写清楚事

6、情的起因、经过、结果；2、内容具体，语句通顺，感情真实；3、作文题目自拟；4、写完以后认真改一改。