语文人教版三年级下册4.珍珠泉课件.ppt

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1、4*珍珠泉那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿开始，水泡很小水面和潭底，金色光斑和银色的光斑交错着我很想知道挑着满满一担水我来读！xiānɡqiàntáijué镶嵌青苔厥草hèyuándūlu青褐色缘故嘟噜zhànshāihé绽开筛下干涸快速默读课文，思考：课文的结构是（）结构。先写了珍珠泉的（），然后写珍珠泉的（），最后写对珍珠泉的（），通过详写珍珠泉的（），写出了珍珠泉（）的特点。（）的珍珠泉这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！我会学１.自由朗读课文，把课文读通顺。２.想想珍珠泉究竟美丽和有趣表现在哪儿？请你划

2、出课文中有关的句子，用一两个词写下你的感受，再读读。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。rǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。rǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。2rǎn水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。hè水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。1hè水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底

3、的沙粒和已经发黑的树叶。hèrǎn这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！123456最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。dūlu最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。dūlu4开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī3开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升

4、越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。dūluzhànchī56有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。shāihè有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。shāihè有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。shāi6hè水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……

5、多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！5最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽(zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在正

6、升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！123456这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！水火泉羊八井热泉彩虹泉弯月牙泉阅读链接，积累写作方法水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积

7、在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。（《珍珠泉》）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（《桂林山水》）（1）两段话所写的水的特点差不多，都写到了水的绿与清；（2）两段话都采用了排比的手法，句式上也差不多；（3）同样写绿，具体绿成怎么样，不同。写水清的差不多……3.总结方法：如果让你写一写家乡小河的水或小溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用上面的哪些方法呢？有了上一环节的铺垫，相信此时的学生一定会有很多想法。比如可以写水的清、深、绿、凉、甜

8、等，可以用上排比，比喻等。4.运用刚才总结的方法，动笔写一写小河的水，或小溪的水。春天的小河夏天的小河秋天的小河冬天的小河向同学们介绍一下自己家乡的美丽景点。我来做导游