人教版 九年级 物理《134 杠杆》课件2.ppt

《人教版 九年级 物理《134 杠杆》课件2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、杠杆（第1课时）西闫一中孟串妮预习提示1、观察课本上的三幅图，它们工作时的共同特点是什么？2、杠杠是指。3、杠杠有个要素，分别是。4，你怎样认识这几个要素？谈一谈。绕着一个固定的点转动，象这样的一支硬棒叫杠杆下列工具是杠杆吗？起子、铡刀、羊角锤、抽水机柄、指甲刀、撬棒、开瓶扳手等。杠杆的五要素支点：杠杆绕着转动的点（O）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻止杠杆转动的力（F2）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。（L2）你会画吗？试一试。请画出下图中

2、的动力臂和阻力臂。活动探究杠杆的平衡条件我们通常是在杠杆平衡的情况下使用杠杆的，所谓的杠杆平衡指的是杠杆处于静止状态或匀速转动。当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的关系？提出问题1、为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？2、为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？3、那么在做实验的过程中能否再去调节杠杆的平衡呢？杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂用字母表示可写成F1F2=L2L1或F1/F2=L2/L1上式的意义是：动力臂是阻力臂

3、的几倍，动力就是阻力的几分之一。例如用抽水机抽水时，加在抽水机手柄上的力是150牛，如果动力臂是60厘米，阻力臂5厘米，即动力臂是阻力臂的4倍，动力就是阻力的四分之一。由此可知抽水机的柄受到的阻力是600牛。课堂小结在这一节课中我们主要学习了那些知识，请同学们来总结一下（学生总结）课堂检测1、画出以下各实物中的力臂2、小明想用一根扁担挑起重200N和300N物体，若扁担长为1.5米，他的肩膀应放在什么位置？3、如右图所示，左边挂有两个钩码，请在图中B、C两处挂上钩码使杠杆保持平衡。若图中每个钩码重6

4、N，则在A点应施加一个多大的力，才能使杠杆平衡？4、想一想，生活中还有哪些杠杆？列举出来。你觉的它们在使用过程中有哪些方便之处？布置作业课本第2题