语文七年级《夏感》美图课件.ppt

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1、夏感初读课文：1、在作者笔下，夏天有什么特点？（找准关键词或句）2、你捕捉到文中哪些画面？想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面，你可以这样做：用笔圈出一幅幅夏景图画中的景物；也可以选用这样的句式说说你看到或听见或闻到什么：读了……（句、段）后，我仿佛听见了……我仿佛看见了……我仿佛闻到了……这一幅幅图画，这一个个景物作者是怎么安排的？林带蝉儿麦子太阳细草热风高粱玉米棉苗农民瓜秧小节夏之景夏之人夏之色热烈急促紧张第二小节第三小节第四精读文章3、4小节，揣摩语言。想想你最喜欢文中的画面，或者词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。最好是能说说它让了产生了什么新的学习体验？你可以试

2、着这样说：我最喜欢文中的……，因为它……我最喜欢文中的……，喜欢它的……我觉得文中描写……时，……词用得好，好在……试读课文：冷的绿热的赤中性的黄色运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。品味句子：这句话用了拟人的修辞手法。“挑”、“举”、“匍匐”三个动词，形象地写出它们正不舍昼夜地向秋的收获奋勇“冲刺”，是“收获之已有，希望之未尽”的最好诠释。匍匐向哪儿？你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的麦苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。挑的是什么？举着喇叭筒干什么？收获之已有希望还未尽这是一个承前启后的季节

3、你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快点把麦子割完；麦子上场了，又想着早点把麦子打完。比较句子：你捕捉到的画面中：景[]人[]紧张、热烈、急促美勤表达了对夏天的[]赞美小结：规则：1每个同学轮流说一句关于夏的美句，不能重复。美句可以来源于诗句，可以来源于别人的文章，可以来源于歌词，也可以自己创作，但如果用课文中的语句，那么请你背出来，不要照书读。如果你实在想不出来，那么，轮到你时，请你说：“过”（即‘跳过你’的意思），下一位同学继续，但说过的同学要接受游戏惩罚，课后写十句

4、关于夏的优美语句。游戏接龙：说夏1、请你用我们学到的方法，再加上自己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！2、课文中还有疑问的地方，课后找同学或老师讨论。作业：