非谓语动词考点典型陷阱题分析.doc

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1、非谓语动词考点典型陷阱题分析1.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.A.enterB.toenterC.enteringD.entered【陷阱】容易误选A。有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形enter。【分析】其实正确答案应是B。此句为省略句,即在could后省略了动词do,若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenterag

2、oodcollege。即句中的不定式短语(toenteragoodcollege)是用作目的状语的,而不是与情态动词(could)一起构成谓语。请再看类似例句:(1)Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。(2)Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。(3)Hestudiesashardashecouldtocatchupwithhisclassmates.他拼命学习以便赶上他的同学。值得指出的是,这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定

3、选带to不定式。请看以下试题:(4)Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus.A.tohopeB.hopeC.hopingD.hoped此题的答案是C不是A,其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。(5)Hespenteveryminutehecould_____spokenEnglish.A.practiseB.topractiseC.practisingD.practised此题答案选C,这与前面动词spent的搭配有关,即spend…(in)doingsth

4、。若将此句补充完整,即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish.(6)Beforegoingabroadhedevotedallhecould____D____hisoralEnglish.A.improveB.toimproveC.improvingD.toimproving此题答案选D,注意两点:一是devote…to…是固定搭配,意为“把……贡献给……”;二是其中的to是介词,不是不定式符号,后接动词时要用动名词。2.Heknowsnothingaboutit,sohec

5、an’thelp_______anyofyourwork.A.doingB.todoC.beingdoingD.tobedone【陷阱】容易误选B,根据can’thelpdoingsth这一结构推出。【分析】其实答案应选A。比较以下结构:can’thelptodosth=不能帮助做某事can’thelpdoingsth=禁不住做某事,情不自禁地做某事又如下面一题,答案也是B:Shecan’thelp____thehousebecauseshe’sbusymakingacake.AcleaningB.tocleanC.cleanedD.beingcl

6、eaned再请看以下试题:Whileshopping,peoplesometimescan’thelp__intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.A.topersuadeB.persuadingC.beingpersuadedD.bepersuaded此题应选C,句中的can’thelp意为“禁不住”(注意根据句意用被动形式)。3.Allhertime_______experiments,shehasnotimeforfilms.A.devotedtodoB.devotedtodoingC.devotingto

7、doingD.isdevotedtodoing【陷阱】几个干扰项均有可能误选。【分析】此题最佳答案为B。现分析如下:(1)devote意为“致力于,献身于”,主要用devote…to…或bedevotedto,其中的to是介词,不是不定式符号,故后接动词时要用动名词,不用不定式。(2)选A错误:若将do改为doing则可以。(3)选B正确:allhertimedevotedtodoingexperiments为独立主格结构,用作状语。(4)选C错误:因为allhertime与devote为被动关系,故应将devoting改为devoted。(5)选

8、D错误:若单独看Allhertimeisdevotedtodoingexperiments,此句并没有错,但问题是逗号前后

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