我喜欢的动物.doc

《我喜欢的动物.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我喜欢的动物》习作指导——苏教版小学语文五上习作2一、交流习作，猜猜动物师：同学们喜欢动物吗？（喜欢）今天，我们就来上一节习作课《我喜欢的动物》。请同学们读一读习作要求。生：齐读师：本次习作主要给我们提出哪些要求生：要写外形和动作，运用比喻的修辞手法，还要注意段与段的衔接师：通过之前的学习，我们已经学会了描写动物的外形。课前，老师布置了预作大家观察自己喜欢的动物，并描写了它们的外形，现在，请同位互相读一读，猜一猜他最喜欢的动物是什么？生：指名读（2人）师：你是怎么猜中的？生：从外形特点板书：外形特点二、习作指导，学习方法师：单听你们介绍外形，我都觉得小动物可爱，如果让他们动起来就

2、更惹人喜爱了。你观察它什么动作了？谁能来介绍一下。同学们观察的还不够仔细，介绍的还不够具体，那怎样才能写得具体丰富呢？今天，老师给大家带来一位朋友，就让我们一起观察它的动作吧？（1）出示要求：1、德克斯特玩球的动作是通过身体哪些部位表现出来的？这些部位都是怎样做?2、小组合作交流，并作好观察记录身体部位动作修饰语+动词头低着倾斜好奇地低着微微向左倾斜   3、每小组选出代表进行汇报（2）观看视频生：交流讨论（配上插图）并汇报师：德克斯特玩球是个综合性的动作，我们把综合性的动作进行分解叫做动作分解法。板书：动作分解师：不过老师还有个疑问，描写动作运用动词不就行了吗，为什么还要加上

3、修饰语？生：这样会使动物的动作更加形象师：很好，所以动词之间的修饰语是不可少的。板书：巧用修饰词出示范文：师：这是老师写得一段文字，哪些是动作描写？除此之外，还用了哪些描写方法？有什么好处？生：比喻、拟人板书：比喻、拟人师：就这样把身体的各个部分的动作写清楚，在动词前加上恰当的修饰词语，再用上合适的修辞手法，文章就具体丰富了。三、写作练习、自主修改师：正所谓“学了就用处处行，光学不用等于零”，下面同学们按照老师教的方法写一写自己喜欢的动物的动作。出示：1、写一写自己喜欢动物的动作。2、运用动作分解、比喻、联想等方法丰富内容。出示文章师：谁能点评一下？师：为了能让外形描写和动作描写自

4、然的衔接我们可以适当运用一个承上启下的句子这就是过渡句。文章还缺少什么？怎么写？生：结尾，写对动物的喜爱之情。课后请大家把习作完成。最后老师送大家一个礼物：观察动物很容易，外形动作牢牢记。五官四肢抓特点，动作分解是重点。修饰词语不可免，比喻拟人齐贡献。板书设计：我喜欢的动物外形特点动作分解动作描写巧用修饰语乐用修辞手法