英语人教版七年级下册unit11第一课时.docx

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1、Unit11Howwasyourschooltrip?                      Unit11Howwasyourschooltrip?第一课时教学设计【教材分析】本单元主要讨论过去发生的某件事情，一般过去时这个语法点，学生在初一下学期时已经涉及过，因此并不陌生。本节课作为本单元的第一课时，主要初步引导学生学会使用一般过去时。这是初中各种时态学习中非常重要的一个板块，要求学生能对刚做过的一些事情进行简单的讨论及对话。【学情分析】 1.学生在初一时已经接触到了一般过去时这一时态，但主要熟悉动词的规则变化，儿对于动词的不规则变化记忆

2、不深 2．学生的听力能力有所进步，但是仍然不够纯熟。【教学目标】 1．学会谈论过去发生的事情。2．学习完成任务所需要的语言：1)词汇：gift,shark,aquarium,seal,hang,hangout,souvenir2)句子：Didyougotothezoo?No,Ididn't.Iwenttotheaquarium.Didyouseeanyseals?Yes,Isawsomeseals.Werethereanysharks?No,thereweren't.howwasyourlastschooltrip?Itwasfantastic

3、 3)语法：规则动词和不规则动词的一般过去时；一般过去时的肯定句和否定句；Didyou...?Werethere...?引导的一般疑问句。 【教学重难点】 1.记忆新单词，尤其是一些动词过去式的不规则变化如hang—hanged/hung 2.学会谈论过去发生的事情【教学过程设计】Step1.warm-up 1）简单的师生问候 2）和学生一起回顾动词过去式的规则变化 目的：缓和课堂气氛，复习一般过去时，为本课教学打下铺垫 Step2.lead-in1）提出问题：上个周末，大家都去做了什么事情2）点名回答问题“whatdidyoudolastwe

4、ekend?”“Didyou…?”同时板书学生的答语 3）讨论：“so,howwashis/herlastweekend?预设学生行为： 1）学生七嘴八舌地回答 2）学生边思考边回答，可能会出现表达错误3）it’sgreat/fun/terrible/boring…目的：1）调动大家积极性2）引导学生用一般过去时表达做过的事情并学习一般过去时的一般疑问句型3）学习新句型,howwashis/herlastweekend?及答语，学习新单词fantastic及wonderful和awful Step3.present 1）引导学生看到听力部分，讲

5、解里面的新单词souvenirhangout….及新句型Werethereany….（给予几分钟让学生记忆）2}听听力，完成任务1b3）跟着录音复读句子目的：1）讲述一些动词过去式的不规则变化，和一些新单词，从而为听力训练打下铺垫2）联系新句型，提高听力水平 3）提高听力水平 Step4.practice  1)roleplaythecovesationin1b.asksomepairsofthemtoperformtheircoversationinthefrontoftheclassroom. 2）用所学句型及单词和同桌编制一段对话，并上台

6、呈现目的：巩固新句型，并训练学生的运用新目标语言进行英语表达的能力Step5.summary根据板书，和学生一起回顾本届课的主要内容目的：一起回顾所学，思路更加清晰，所学内容在学生头脑中变得更有条理性