天鹅大虾和梭鱼 课后反思.docx

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1、教学反思本课是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。开课设计，我由前一课《比本领》中的动物引入，唤起学生的共鸣，再介绍本课的三个动物。使学生对这三个动物有基本的了解。字词学习部分，由生词“开火车”、生字“找朋友”的游戏，随文识字，由课文到词语到生字再回文。每个孩子都喜欢做游戏，于是我便利用游戏让他们从中去感悟知识，这样使课堂更加有活力。学生学习主动，思维活跃，参与热情特别高，真是其乐融融。天鹅、大虾

2、和梭鱼合伙拉车，但由于拉的方向不对，所以大车至今未动分毫的故事，告诉了孩子要懂得合作的重要性。在这节课里，我以图片、多媒体等方式引导学生理解“合伙”与“合作”的不同；通过对“拖着跑”、“拼命”、“使劲”、“未动分毫”及一些动词的理解和朗读，令学生在读中感悟课文内容及文中所告诉我们的道理；通过课文，尝试训练学生想象力和培养学生说话能力的问题。最后，引入生活中合作的图片了解生活中有很多需要合作完成的事情。这节课，我认为也存在了一些不足，主要总结如下：教学时间把握不够好，呈现前松后紧的情况，导致我将一些原本准备的内容省略不讲，这也使得我的这节课显得不够丰满。指导朗读不

3、够深入，读的方式还可以更加多样，再读中可以更加巧妙的引导学生理解课文内容。可以通过指导学生的感情朗读来培养学生的语感。另外，对于课文的内容的挖掘还不够深入，在教学中还应该扩展学生想象力，从中培养学生说话能力。