英语人教版七年级下册课件设计.docx

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1、课件设计谢坊初中杨美玲一、教学目标（一）知识与能力       学会表述人的外貌; 学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装类特点; 学会简单地表达自己的观点和好恶;增进彼此之间的友谊。这条也属于本节课的教学重点。（二）过程与方法1、组织情景教学，提高学生听、说、会话的能力，提高学生学习英语的积极性，这条也属于本节课的教学难点。2、借助于电脑信息量大，图文生茂的特点和人际交互的优势，打破传统的单调乏味的教学模式，以优化课堂教学结构。（三）情感态度与价值观    通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使学生在人际交往中

2、学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法。现实生活中，每人都特别，每人都重要，不能以貌取人。二、教学方法遵循学生是学习主体的原则；知识转化为能力的原则；语言文字实践原则；运用外语直观教学法、交际法；充分发挥多种感知觉器官综合运用的教学方法。三、课件制作利用Powerpoint2007软件制作，适用于windows操作系统。四、课件内容及结构内容为：人教版七年级英语下册 Unit7Whatdoeshelooklike?（SectionA1a-3），结构分为八部分。五、课件流程第一部分：导课（幻灯片2—3）   以一个朗朗上口的chant

3、导入新课，给学生营造一个轻松的学习气氛。然后呈现一张朋友的照片，让学生用简单的以前学过的短语描述她的外貌特征，轻松地吸引了学生的注意力。既复习了以前的知识，又为新课做了铺垫，承上启下。第二部分：学新词汇（幻灯片4—10）   用几组明星和动物的图片及简笔画人物教授新词汇，例如：卷发、直发、中等高度、中等体格等;然后用词汇总结及教师自己组织记忆比赛，巩固所学词汇。等到学习课本内容1a时，学生就得心应手了。第三部分：句型操练与总结（幻灯片11—17）用不同的图片来要求学生表达不一样的句型，首先让学生会表达人的身高，发型，体格句型，用一张

4、姚明的图片呈现。第二组图片出现第三人称的单数形式，让学生学会运用三单形式，第三组图片出现复数形式，前几组图片各有用意，目的让学生学会用be还是have/has.。通过热烈讨论来突出重点，活用本课所学知识，充分体现语言的实践性。第四部分：听力练习（幻灯片18－21） 先出示课文图片，呈现出题目，让学生有针对性的去听，并配有红色字体的答案，以供学生查对、反馈信息。第五部分：小组活动 （幻灯片22—25）这个环节进行学生的输出，让学生根据出示的图片进行自我组对话。然后进行比赛，对对分多的学生给予奖励，加大学生的积极性。然后呈现3当中的描述

5、新朋友。接下来进行一个猜猜看游戏。很好的得到学生的反馈信息。第六部分：归纳与总结（幻灯片26）出几个练习，检测学生在本堂课上学到的知识，对学习不过关的进行补充及讲解。第八部分：检测及作业（幻灯片27）让学生巩固课堂上的知识，布置一定的任务，通过检测及作业，为下一节课做好准备。六、课件反思整个课件为赏析合作型，化无声为有声、化无形为有形、化静态为动态，集图、文、声、像及动画等综合功能为一体，有效地调动学生的多种感官。在师、生、机三方互动上实现突破，全面开展自主学习。