初中英语人教版七年级下册课件设计.docx

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1、课件设计Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB3a---Selfcheck(Topicwriting)课件名称Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB3a---Selfcheck(Topicwriting)制作人朱涯丹授课年级七年级工作单位湖南省湘乡市第二中学设计意图让学生学会写作技巧，在教师的指导下写好“学校旅游”的作文具体内容具体用途表现形式1.显示封面，欣赏音乐等待，初步引起学生对本课的学习兴趣。2.教师导入课题，并过渡到下一环节。3.设计了自动播放旅游照片，并配好文字和同步的音频解说，给学生以美的享受，进一步激发他们学习的兴

2、趣。4.这是本堂课的Task1(任务一)，学生阅读并完成问题，然后教师和学生核对答案。让学生初步感知关于trip的范文。5.这是本堂课的Task2(任务二)，教师先与学生谈论图片内容，再补全两篇旅游日记，让学生进一步感知关于trip的范文。6.过渡到下一环节：分享学生自己的旅行。7-14.这8张幻灯片用于和学生一起分享、谈论他们学校旅游的各个方面，如时间、地点、交通方式、活动、感受等。教师和学生一起谈论他们的亲身经历，激发了他们极大的兴趣，课堂气氛也相当轻松活跃，让学生在不知不觉中回顾了知识，做到了寓教于乐。15.这是本堂课的Task3(任务三)----小组活动，教师设计记者采访的情境让学生先

3、进行采访然后完成新闻播报的任务，让学生在活动中不知不觉完成了本堂课的口头作文。16.过渡到下一环节：让学生将作文分享到自己的QQ空间。17.写作前引导学生进行写作素材的整理，在黑板上板书关于trip的思维导图。18.这是本堂课的Task4(任务四)----小组活动，由学生小组合作讨论探究写作提纲、时态以及句子。这个环节让学生之间互相取长补短，有思维灵感的碰撞，也有理清自己写作思路的时间，为下一环节的写作作准备。19.本堂课的Task5(任务五)，学生进行写作，幻灯上展示提纲以及温馨小贴士，并配上舒缓的轻音乐让学生自由的发挥。20.这是学生展示的环节，教师展示了两位学生的作文，和学生一起利用实物

4、投影仪进行了评讲，并欣赏以及诵读了优秀作文。21.这是家庭作业的布置。22.这是本堂课教师进行总结并升华到的情感教育：Loveourlifeandenjoyourlife!同时伴以一首优美的英文歌结束本课。制作软件MicrosoftOfficePowerPoint