七下unit9.doc

《七下unit9.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新目标英语七年级（下）Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA（1a-2c）山丹县南关学校宋剑一、教学目标1.知识目标：能熟读描述人物外貌特征的词汇。运用下列简单句型进行描述人的外貌的交际交流：Whatdoeshe/shelooklike?He’s/She’stall./short/ofmediumbuild…He/Shehasstraighthair…2.能力目标：（1）能比较流利地与同伴会话。（2）能抓住人物的主要特征，运用英语从身高、体型、头发等方面介绍人物外貌。3.情感目标：在描述人物外貌特征活动中，学会尊重、欣赏他人。二、教学重点难点1

2、.掌握并运用描述人物特征的词汇：tall,short,ofmediumheight----身高特征thin,heavy,ofmediumbuild-----体重特征shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,---发型特征2.掌握并运用简单的英语交际句型：Isthatyourfriend?No,itisn’t.Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…../has…3．难点：1）描述头发时形容词的排列顺序：长短+形状+颜色2）注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。三、教学步

3、骤Step1.LeadinBrainstorm导入新课的学习Whatdoeshelooklike?Step2.Presentation1.Newwords2.用一些学生所熟知的明星照，学习介绍他们外貌的句型。Whatdoeshe/shelooklike？He/sheisshort/tall/ofmediumheight.He/sheisthin/heavy/ofmediumbuild.3.学习如何描述人物的发型特征句型：Shehasshortstraightblondehair.注意：描述头发时形容词的排列顺序（长短+形状+颜色）Step3.Compareandprac

4、tice注意：比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。Step4.听力（Listening）1.ListencarefullyandfindAmy’sfriend?2.Listenandanswerthequestions.(2a)3.Listenagainandfillinthechart.(2b)Step5.Let’splaygamesStep6.ExerciseStep7.总结（Summary）Step8.布置作业（Homework）四、教学反思板书设计（BlackboardDesign）Unit9Whatdoeshe/shelook

5、like?istall/short/ofmediumheight.heightHe/Sheisthin/heavy/ofmediumbuild.buildhasshort/long/straight/curlyhair.hair