语文人教版四年级下册微写作--人物动作描写.ppt

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1、语言动作神态心理……人物描写微写作乌鲁木齐市第113中学刘舜尧人物动作描写语言动作神态心理……人物描写通过对人物富有特征性的动作进行描写，以表现人物的性格、品质、状态等方面的描写方法。观察准确运用动词抓住人物特点动作描写锦囊一：下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕(bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。雪地捕鸟捕下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕(bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩

2、在竹匾下了。雪地捕鸟慢镜头──分解动作动作描写锦囊二：0102观察依次发出的动作，及动作发出的部位。运用准确的动词，对分解的动作依次描写。他向前___着身子，_____两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，____雨来的两只耳朵，向两边___。雨来疼得直咧嘴。鬼子又_____一只手来，在雨来的脸上_____两巴掌，又把他脸上的肉_____一块，咬着牙____。弓伸出扭着拉抽出打了揪起拧鬼子打雨来打动作描写锦囊三：修饰语在动词前后加上表示方向、轻重、快慢、程度、数量的词。修辞手法：比喻、拟人、夸张等。例如：他朝

3、前走。他____________朝前走。他________地朝前走______。小宝宝喝水。写作要求：010203认真观察喝水动作的全过程。运用准确动词依次描写喝水的动作。运用恰当的修饰语，使动作更具体、生动。小宝宝喝水。小宝宝喝水。写作要求：010203认真观察喝水动作的全过程。运用准确动词依次描写喝水的动作。运用恰当的修饰语，使动作更具体、生动。小宝宝喝水。评价要求：0102是否运用修饰语，使喝水的动作更生动。02是否将喝水的动作分解进行具体描写。语句通顺，喝水动作特点鲜明。抓特点，用准词123慢镜头

4、，分解写加修饰，更生动人物动作描写锦囊斗鸡。评价要求：010203描写斗鸡时运用的动词是否准确。动作描写是否细致、连贯。语言是否具体、生动。