英语人教版七年级下册Uint12 .doc

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1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?石超本节课为12单元的复习课，本节课复习目标：1.一般过去式的应用和归纳，2.熟记并应用本单元的短语，　3.能用一般过去式描述事情过程。本节课教学重难点：1.能用一般过去式描述事情过程，2.熟记并应用本单元所学内容。我这节课的设计是遵循了“以人为本”的理念，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，在教学过程中让活动贯穿整个英语课堂教学中，鼓励学生从课堂“小天地”走向社会的“大天地”，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践。  注重

2、合作学习，将课堂的知识与生活中的小知识相互结合。     我在上课前就把全班学生8小组分成了4大组，先让他们在自己小组里展开交流，总结，归纳。然后让学生上讲台讲，展示成果，其他学生听，并有任务要完成：听，纠错,评价，赋分。这样一来， 既让全班学生集中精神，也可以当作是一个听力的练习，真是一举两得。   学生充分自由展示自己的劳动成果与分享别人的成果。     几个学生分别讲完后，我让全班学生写一写自己上个周末的活动，以小作文的形式完成，小组互相交流，并互相修改，在全班展示。     这样的教学方式，效果很好，学生都很喜

3、欢，因为他们在课堂上完全是主人，他们可以很自由地交流，很自由地学习。我最深刻的体会是：课本上面的任何内容都是可以不断地转化的，一篇阅读小短文，我可以把它换成是听力的练习，只要学生能认真听的话，肯定有所收获；另外，我还可以把它变成小作文的改写，这样，真是“一举三得”，可以有更多的机会让学生得到充分的锻炼。