化学8、9章导学案.doc

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1、第八单元课题1金属材料导学案主备人：周英雄审核：刘缤藻主任一课时一、学习目标1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途二、知识准备　　列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识（提示：从物理性质与用途方面回答）　　铁：　　铜：　　铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？

2、三、自主学习阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：　1、金属材料包括和两类。合金纯净物，合金是指：，铁常见的两种合金是和　。纯金属的物理性质。相似性：，差异性：大多数金属呈色，有金属光泽，铜呈色，金呈色。大多数金属常温下是固体，是液体。　　2、用量最大的前三种金属是__________、__________、_________。地壳中含量最多的前两种金属是____________、___________。熔点最高的金属是________，熔点最低的金属是_________。温度计中使用的金属是__

3、_______，灯泡中使用的金属是________。3、对于下列金属：铝、铜、锌、钛、铁、钙①可用来冶炼高熔点金属的是               。②用于制干电池的是               。③广泛地用于制电线、电缆的是               。 ④广泛地应用于航空工业、造船工业中的是               4、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。　　5、识记金属之最。　　[交流学习]　　点拨：并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是

4、金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。　　[跟踪练习]1、某物质为金属材料，则该物质（）A、一定是单质B、一定是化合物　　C、一定是混合物D、可能是单质或混合物2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（）　　①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤有光泽　　A．①②⑤B．①③④⑤C．②④⑤D．②③⑤　　3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有性；铁锅、铝

5、壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的性4、生铁和钢的主要区别是（）A、是否为纯净物       B、含碳量不同C、机械强度不同D、铸造性不同5、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（　）A、保险丝　B、医疗器械　C、潜艇外壳　D、眼镜架6、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）A、硬度小　　　B、熔

6、点低　　　C、密度大　　　D、能导电7、1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种金属。他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，将之投入水中，发生剧烈的化学反应。它在水面急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银色的小球，并逐渐缩小，最后完全消失，加入酚酞指示剂后溶液呈粉红色。请你归纳出该金属的物理性质：、   、    、  和化学性质          ，该反应过程       （选填吸热或放热）。推测该金属应该隔绝      、隔绝   保存。*黄金首饰的纯度常用“k

7、”来表示，24K表示纯金。　　第八单元课题2金属的化学性质导学案主备人：周英雄审核：刘缤藻主任第一课时一、学习目标1、了解铁、铜、铝等常见金属与氧气、酸的反应；金属与酸的置换反应；利用金属与氧气、酸的反应判断其活动性。2、学会运用比较法对获取的信息进行加工。3、掌握金属的活动性顺序及应用。二、知识梳理金属和氧气的反应阅读课本第9页内容，思考以下问题：1、镁和氧气的反应在空气中常温下镁和氧气就能反应。在空气中点燃时，现象：_________________，化学方程式：______。2、铁和氧气的反

8、应（1）在干燥的空气中，常温下，铁___________与空气中的氧气反应。（2）在潮湿的空气中，常温下，铁与空气中的氧气反应生成________，主要成分为：（3）在氧气中点燃时，现象：______________________________，化学方程式：_________________________。3.铝和氧气的反应（1）在空气中常温下，与氧气反应生成一层致密的_______________。（2）在氧中点燃时，现象：_________________________