人教,生物,八年级,下册,课件 第8单元第1章 传染病及其.ppt

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1、传染病及其预防人教版生物八年级下册教师：胡龙龙小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的？传染病——由__________引起的，能在______________或______________传播的疾病。病原体人与人之间人与动物之间传染病特点：传染性，流行性。传染病的类型：细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病情景剧：1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。2、小风

2、是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经过消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。小组讨论：1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小达为什么没得病？哪些人较容易得病？3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些环节？传染病流传的三个基本环节：传染源易感人群传播途径传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播和

3、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：传染病传染源传播途径易感人群流感空气，飞沫传播肝炎艾滋病流感患者肝炎患者或病毒携带者艾滋病患者或病毒携带者饮食传播体液传播抵抗能力弱的人与传染源饮食接触而无抗体的人直接或间接接触传染源体液的人传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合）地震引起的传染病海地卫生部宣称，截止到20

4、10年11月14日，霍乱爆发已经造成1034人死亡，全国有1.67万名感染者就医。但援助人员称，海地政府的官方报告低估了疫情的严重程度，慈善组织“无国界医生”宣称，仅他们的诊所已经接待了1.65万名霍乱患者。霍乱是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病。传染源：病人或带菌者。传播途径：多经水传播，也会通过带菌者的排泄物（尿液，粪便）传播。食物、手和苍蝇等也会传播霍乱。易感人群：缺乏免疫力的人。预防（1）控制传染源：及时发现隔离病人，做到早诊断、早隔离、早治疗、早报告.（2）切断传播途径：管理好水源、饮食，处理好粪便，消灭苍蝇，养成良

5、好的卫生习惯。（3）保护易感人群：积极锻炼身体，提高抗病能力，可进行霍乱疫苗预防接种.海地卫生部宣称，截止到2010年11月14日，霍乱爆发已经造成1034人死亡，全国有1.67万名感染者就医。但援助人员称，海地政府的官方报告低估了疫情的严重程度，慈善组织“无国界医生”宣称，仅他们的诊所已经接待了1.65万名霍乱患者。霍乱是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病。传染源：病人或带菌者。传播途径：多经水传播，也会通过带菌者的排泄物（尿液，粪便）传播。食物、手和苍蝇等也会传播霍乱。易感人群：缺乏免疫力的人。预防（1）控制传染源：及时发现

6、隔离病人，做到早诊断、早隔离、早治疗、早报告.（2）切断传播途径：管理好水源、饮食，处理好粪便，消灭苍蝇，养成良好的卫生习惯。（3）保护易感人群：积极锻炼身体，提高抗病能力，可进行霍乱疫苗预防接种.小结：第一节传染病及其预防一、传染病1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病3、特点——传染性和流行性4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径——

7、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群传染病传染源传播途径易感人群流感肝炎艾滋病流感患者空气、飞沫传播抵抗能力弱的人肝炎患者或病毒携带者饮食传播与传染源饮食接触而无抗体的人艾滋病患者或病毒携带者体液传播直接或间接接触传染源体液的人四、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群谢谢观看再见！