英语人教版六年级下册unit2 A 教学设计.doc

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1、Unit2MyweekendPartALet`slearn潮阳区梅东小学郑璇一、教材分析本课时是小学英语PEP教材六年级下册Unit2partAlet’slearn的内容。通过本次任务型活动，让学生会运用句型“Whatdidyoudo?/I……lastweekend.”询问、回答自己周末所做的事情；并学会利用新句型“I……lastweekend”描述自己和同伴、朋友或家人周末所做的事情。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为人们最期待的就是愉快的周末。在教学中，抓住这一点设计一系列容易激发学生的学习兴趣的任务活动，让学生在学习英语的同时，用英语解决生

2、活中的实际问题。二、教学目标知识与能力目标：1.能够听、说、读、写三个过去式的动词短语：washedmyclothes,didmyhomework,watchedTV.2.能听、说、读、写句型：“Howwasyourweekend?/Whatdidyoudo?ItwasOK./IdidmyhomeworkandwatchedTVlastweekend.”。3.能够在语境中正确的运用动词短语的过去式描述过去发生的事情。4.能够运用句型“Whatdidyoudolastweekend?I……lastweekend.”互相问答并完成相应的练习题。情感目标

3、：让学生明白“不扫一室，何以扫天下”的道理，让学生要学会帮助父母多干家务，正解父母的辛苦。三、教学重点：1.句型：掌握句型“Howwasyourweekend?/Whatdidyoudo?Itwasfine./I……lastweekend.”并能在具体的情景中运用它。2.词汇：能听、说、读、写三个过去式地动词短语：didmyhomework,washedmyclothes,watchedTV并能在语境中正确运用上述词汇。3.学会描述自己和同伴、朋友或家人周末所做的事情。四、教具准备：PPT.五、教学方法：本节课使用合作探究和情景导入的学习方法，合作

4、探究的学习方法是在老师的指导下，围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发式，多媒体演示等教学手段。六、教学思路：本节课的主要任务是让学生能听、说、读、写词组washedmyclothes,didmyhomework,watchedTV；并能运用主要句型“Howwasyourweekend?/Whatdidyoudo?Itwasfine./I……lastweekend”描述自己和同伴、朋友或家人周末所做的事情；进而看图练习PPT中的对话并以小组的形式

5、进行展示。培养学生积极地与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务的能力。七、教学过程：Step1:Warm-up1.Let’ssing.2.Freetalk.Step2:presentationLet’slearn.1.Showthepicturestoteachtheverbphrases:cleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTV.2.Practicetheverbphrases.3.Pair-work.4.Let’schant.5.Groupwork.6.听录音跟读Let’sl

6、earn.Step3:Practice1.Doasurveyandreport.2.Writethepasttense.3.Lookandwirte.Step4:Summingup.Step5:Homework.Unit2.LastWeekendA.Let’slearncleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTVHowwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.