英语人教版六年级下册Unit4Then and now A Let's talk.doc

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1、<>partAlet’stalk教案设计息都实验学校李坤颖一，教学目标知识目标：1．能正确听、说、使用句型：Therewas/were….和Thereis/are…now。谈论或描述某个地方的今昔。2．能在语境中理解：star,easy,lookup,Internet。3．能听、说、表演Let’stalk的内容，了解英语中过去事件的表达。能力目标：1.能够理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。2.能够感知功能句的语义和语用情景，并真实交际。情感目标：1.激发学生用英语进行交流的情感和在实际生活中运用英语的自豪感。2.学会

2、上网查询资料，自主学习。3.学会珍惜生活，感恩拥有，爱护地球。二，教学重难点重点：能正确听说，并在实际语境中使用句型：Therewas/were….和Thereis/are…now。难点：能用所学知识正确描述过去和现在的变化。三，教学过程1.Review通过转盘游戏，让学生复习上节课学习的单词和句型，grass,gym,playground,thereis...therewas...既能调动课堂气氛又能为本节课做铺垫。2.presentation（1）问题引领给学生留问题whatwasgrandpa’sschoollike?让学生带着问题去读课文，可以

3、小组合作，共同解决问题。（2）学生解决问题教师补充。Therewasnolibraryinmyoldschool.Therewasonlyonesmallbuildingonthehill.Therewerenocomputersorinternetinmytime.（3）小组讨论共同提出问题。并解决问题。在这一环节中，充分发挥学生为主体，教师为主导，先让兵教兵，最后解决不了的问题老师补充完善。在文章中提到美国宇航员登月的信息。教师科普知识。（4）听音跟读，模仿发音和语调。每句话找一位同学领读并讲解。其他学生跟读。让每位同学都是小老师。1.practi

4、ce（1）朗读课文并小组分角色扮演。（2）Doexercises联系改写句子变为一般疑问句和否定句。4.Homework(1)Readthedialogueforthreetimes.(2)Let’stalkaboutourschool。5.extension看教育视频，达到情智共升。让学生去思考和感悟，我们应该去珍惜现在的生活，去感恩身边的一切，去爱护我们的地球。