孙洁新型玻璃.doc

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1、11.新型玻璃第一课时学习目标:1.我能借助词典快速地查阅课文中的词语,并且能够准确地理解课文内容.2.我能有感情地朗读课文.3.我能掌握一些说明文的说明方法.自主学习:通过读课文,我能完成的任务:1我能给生字注音划破()看守()调节()粘连()嫌疑人()安然无恙()藕断丝连2.我能正确地识记“嫌恙藕噪废盗夹粘”八个生字.能区分与它们相近的字“谦羡籍燥庞盒侠钻”3.我能借助词典查到一下几个词语的意思;安然无恙:藕断丝连:问世:分贝:企图:报警:噪音:4.我能用简短的话概括每一段的内容:5.我要试着解释一下课题“新型玻璃”中的“新型”是什么意思?合作

2、探究1.我们组里的成员能够一起合作,完成下面的表格:新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃金属丝网自动报警防盗我的课下作业:1.复习上课所学的生字,生词.2.尽可能多的向我的爸爸妈妈或者身边的小伙伴讲述新型玻璃的特点和用途.生活小妙招:你知道怎么才能把玻璃擦干净吗?1.先用湿布把玻璃上的尘土、污垢揩掉，再将报纸揉成一团，在湿的玻璃上擦拭，报纸上的印刷油墨可以让玻璃变得更光亮。2.若是被油熏黑的玻璃，用布蘸些白酒，或蘸些热醋，易擦干净。11.新型玻璃第二课时整体感知:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声,警察马上赶来,抓住了一个

3、划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人……..”读课文第一段,思考下列问题.1.文章以一个故事开头,这样有什么好处?2.你们知道是谁报的警吗?它报警的原理是什么呢?3.夹丝网防盗玻璃有什么用途?仔细读第五自然段“噪音像一个来无影,去无踪的隐身人,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理…….”回答问题.1.这一段用了几种说明方法?2.这样写有什么样的好处?拓展思维奇思妙想假如让你成为一名设计师,你会设计出来什么样的新型玻璃呢?试着设计一下吧!课堂检测:1.回顾上节课概括的每一段的内容,想一想,课文是用了什么样的结构方式?A.总—分B.分--总C.总—分—总2.

4、根据意思写成语平平安安没有遭受任何损害.表面上断了关系,实际上还有练习计算声音强度大小的单位课后作业:1.掌握课文里的生字,词语的意思..2.同步解析第十一课做完.3.写一段说明文,要包括至少两种说明方法.资料袋:空调玻璃:这是一种用双层玻璃加工制造的，可将暖气送到玻璃夹层中，通过气孔散发到室内，代替暖气片。这不仅节约能量，而且方便、隔音和防尘，到了夏天还可改为送冷气。自洁玻璃:日本东京大学发明了一种二氧化钛涂层玻璃，能防止污垢和水点聚积于表面，可达到自动清洗和防震的效果，可不费气力清洁玻璃窗。