整理与复习教案.doc

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1、教学设计教学课题整理与复习教学课时4备课教师陈前教学目标学会对所学知识进行整理和复习。教学重点经历整理的过程，学习整理知识的方法。教学难点熟记1——5的乘法口诀教学准备实物展示台、挂图、小棒、图片等授课时间2014年10月8日教学流程个性设计教学过程：一、谈话引入，再现知识  1、教师：同学们，我们这个单元的学习已基本结束，回忆一下，这个单元你学习了哪些知识。     下面发挥你们的聪明才智，以小组为单位进行整理，看哪个小组整理得又清楚又有特色。  2、小组活动。  展示整理结果。教师加以归纳板书：         

2、               乘法的初步认识        表内乘法                        用口诀求积                  1——5的乘法口诀    乘加、乘减计算                                                                        用乘法解决简单问题二、寻找规律，记忆口诀          以作业单的形式出示不完整的乘法口诀表，让学生按表中的排列规律将口诀表补充完整。          1、学生独立填完表

3、，再与书中第39页的乘法口诀表对照，看自己填对没有。          2、小组交流。你发现了什么规律填的表？        3、乘法口诀表横、竖、斜的排列有什么规律？        4、你能说说乘法口诀表有什么作用吗？        5、同桌活动，记口诀。三、课堂小结        这节课做了什么？你有什么收获？还有什么问题？ 作业设计 以作业单的形式出示不完整的乘法口诀表，让学生按表中的排列规律将口诀表补充完整。板书设计