一、谈话导入，揭示课题.doc

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1、一导入,揭示课题1老师知道同学们最近喜欢上了写谜语和猜谜语.花老师也写了一个谜语,请你猜猜看!出示:一种树不一般,味道香作用多,做成柜打成箱,虫子见到全跑光.2生猜樟树,你是怎么猜出来的?樟树有香气;樟树做成的家具,虫子害怕;樟树可以做成樟脑丸,作用多!出示樟树介绍,请同学们快速看一看.3今天我们学习的课文就和樟树有关!出示课题,齐读.4你知道宋庆龄是谁吗?生简单介绍.出示宋庆龄相关资料,学生快速默读.出示宋庆龄照片,你想用哪些词语来形容这位夫人呢?生交流:气质非凡端庄大方温文尔雅和蔼可亲……板书：气质非凡、和蔼可亲……5同学们知道故居是什么意

2、思吗？交流：以前曾经住过的地方！一般指名人曾经住过的房子。6齐读课题二听课文录音，初步感知课文过度：宋庆龄故居的樟树到底是怎样的呢？请同学们听课文录音，听清楚每个字的读音和句子之间的停顿，想想宋庆龄故居的樟树是怎样的，你能用几个词把它的特点概括出来吗？1播放课文录音。2交流宋庆龄故居樟树的样子：枝干粗壮、伸向四面八方、树叶绿得发亮、四季常青、蓬蓬勃勃、永久保持香气。板书：四季常青保持香气3同学们听得真认真，回答得很好，奖励大家学习一组描写樟树的词语。出示词语：枝干粗壮树叶稠密绿得发亮四季常青蓬蓬勃勃保持香气这些词语中，你还有哪个不理解的吗？树叶稠密：

3、树叶多而密；蓬蓬勃勃：形容繁荣、旺盛。指名读，评价，指名读，评价；齐读听了同学们的朗读，老师眼前仿佛真的出现了这么两棵樟树，枝繁叶茂，蓬蓬勃勃。4老师这儿还有一些词语，看看同学们能否读好它们。出示词语：a保持崇敬瞻仰纪念搬家庭院永久可贵樟树故居即使寄生b养儿育女繁衍后代枝枯叶落四面八方c宋庆龄周恩来请同学们自己读读这些词语这些词语中你还有哪个不理解：崇敬：推崇尊敬。近意词——尊敬敬仰瞻仰：恭敬地看。还有哪些表示看的词语——参观俯瞰仰视鸟瞰……注意瞻是翘舌音。寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从中提取养分，维持生活。如寄生虫。繁衍：逐渐增多或

4、增广。出示：繁的写法，学生伸出手指跟着写。龄，跟着写，从一个人的牙齿可以判断年龄，所以左边是齿。描红。（轻轻将书打开到129页，描红）枝枯叶落（相同结构的词语）：地动山摇、枝繁叶茂、山崩地裂、天翻地覆……指名指读词语。齐读词语。三分节读课文，指导分段过渡，同学们已经搬除了字词拦路虎，下面我们来读课文。1指名分节读课文。评价。正确、流利2快速默读课文，想想课文哪几小节是具体描写樟树的？交流：4-5小节3分段，概括段意。一1-3宋庆龄故居有两棵樟树二4-5具体描写了樟树的外形和生长特点，以及它永久保持香气的可贵之处。三6人们爱在两棵樟树前留影纪念。4同学

5、们，这种从课题入手，先抓住重点再分段的方法大家可以学习一下。四描红（看时间情况）“瞻、搬”笔画较多，结构比较复杂，进行笔顺和间架结构的具体指导。“搬、稠”左右结构，左窄右宽。