练习四语文与生活.doc

《练习四语文与生活.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、练习4认识中药学情分析：虽然是四年级的学生了，认知水平不低，但是由于对于中药的接触很少，对于中药很陌生。特别是中药植物，更是很难去分辨。还有中药的名称也容易与常用字搞混淆，这也是本课的重点之一。学生虽然平时会生病吃药，但大多是家长给分好服用，所以对于药品说明书的使用也是比较陌生，或平时就没有这方面的留心，学生对此也是非常感兴趣。教学目标：1、读准出现的7种中药名，初步了解中药的功效。2、学会读懂中成药的说明书。教学重难点：重点：读准7种中药名，学会如何看懂中成药的说明书。难点：了解几种中药的功效。教学过程：一、出示课题，直接导入。出示课题：练习4处处留心二、

2、温故知新，引出中药1、同学们，你们看到这幅图（李时珍夜宿古寺），想到了什么？谁来说一说指名说2、这是李时珍师徒二人在修订《本草纲目》，板书：《本草纲目》这书中记载的都是什么？板书：中药3、出示关于中药的阐述4、说到中药，老师这有几张图片，大家一起来看一下，猜一下。出示图片，让学生猜猜。5、这节课，我们就一起去了解它们，和它们做个朋友。愿意吗？那我们就逐一来认识一下吧。首先做朋友得先干什么？对，问姓名，了解习性。6、出示中药名，小组内读一读，考一考，看谁说得又快又准。指名说，小组间比一比。7、出示带有拼音的词语中药名。指名读。8、出示去掉拼音的词语中药名。指名

3、读。9、比一比，看谁读得准又快。三、学中药，用中药1、出示奶奶与小芳的对话。指名读齐读。2、那如何使用呢？阅读说明书。3、自读2分钟，与小间交流。指名说：治什么病？怎么吃？忌不忌口？过没过期？4、那什么情况下不能吃呢？