英语人教版四年级下册Unit 2 B Read and write.docx

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1、教学目标：能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务，能够按意群和正确的语音语调朗读该组句子，在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型，综合运用本单元的核心词句。教学重难点：按意群和正确的语音语调朗读该组句子，注意书写句子的首字母大写及单词之间空格等书写格式。学情分析：学生已掌握简单的时间表达法，能够在情景中运用句型Whattimeisit?It’s....询问时间并回答。能够在情景中运用句型It’stimeto.../for...来描述即将要做的事情。教学过程：Step1.热身活动和学生简单

2、交流，进行口语交际。Step2.复习数字1--12.课件出示钟表图，让学生数数字，说时间。用Whattimeisit?Itis....句型来问答。Step3.课件出示数字，看图片，学生快速说出数字。给说得快的小组加分。Step4.课件出示的句子，让学生读出句子，并关注for和to的用法。说出更多关于for和to的句子。Step5.背诵课本第15页的Let’sdo.的内容。Step6.让学生打开书本第19页，阅读课文，阅读之前先给出问题和时间，让学生按要求去找答案，并在句子下画关键词。Step7.完成图片配对练习。学生听录

3、音，模仿跟读对话。提醒学生根据句子意群朗读。Step8.让学生看图口头描述Lookandwrite部分的图片。然后书写在四线格上。提示学生注意句子开头首字母应大写。Step9.请学生在黑板上进行书写展示。老师点评学生书写情况并及时改正。Step10.学生独立练习书写。Step11.学生完成教材中的个性化书写活动。学生在空白时钟上添加时针，分针，确定时间。独立仿写句子。提醒学生注意句子开头首字母应大写，单词间要空格。Step12.放课本歌曲，让学生跟唱放松。Step13.总结奖励小组，布置作业。