高考英语书面表达写作指导.ppt

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1、高三英语基础写作与您探讨共同提高高三英语基础写作与您交流人物描写本次写作的材料为我们高三复习课本——《名师领航》中的一篇基础性写作——青年学生的偶像——刘翔。教材内容分析通过本课，使我们能够掌握基础写作的5个基本步骤，掌握基础写作中人物描写的重要信息，尤其是对文章的审题与构思使文章连贯，最终掌握写作技巧。培养基本功目标：通过对人物的介绍，培养我们战胜困难，勇于挑战自我，为祖国贡献自己的力量，增强我们的爱国情感和自我挑战的精神。让大家明白只要通过自己的努力，人人都可以为社会，为国家做出贡献。情感目标学习策略目标通过在课堂上的小组讨论，合作、探究等方式体现任务型教学的目的，让学生

2、增强写作的信心，以此达到提高写作的能力。Teachingprocedures:(教学过程)Step1Checkingandlead-in(热身）(5min.）1.Checkthehomework.Nowlookatthechartswiththepercentageandtherequirementsofwritinginthe2008NMET.题序题型题量赋分时间(分钟)I听力第一节:听力理解153030第二节:听取信息55II语言知识及应用第一节:完形填空102015第二节:语法填空101510III阅读第一节:阅读理解153020第二节:信息匹配5105IV写作第一节:

3、基础写作11510第二节:读写任务12530总计62150120语言评分标准7-8分:具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。5-6分:具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。3-4分:语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。1-2分:语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。0分:语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。备注每多或少写一个句子，扣1分。内容

4、5分:包括了所有信息内容。4分:包括了大部分信息内容。3分:包括了基本信息内容。2分:包括了小部分信息内容。1分:包括了少许信息内容。0分:没有包括所提供的信息内容。连贯:2分:内容连贯，而且结构紧凑。1.5分:内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。1分:内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。0分:内容缺乏连贯性，而且结构松散。备注文不对题，给0分。内容完整、连贯并展开得法各句都紧紧围绕同一个中心或主题文字条理清晰，层次结构清楚，句与句之间有内在的逻辑关系运用一种或几种恰当的展开方法短文基本概念和写法与您交流解题技巧Discusshowtousethefivestepsofwrit

5、ingtomakeanoutlineofthearticleWhatarethey?Thesearetipsforyou.写作答题流程与您交流小提示2.Doyouknowtheperson?2.Doyouknowhowtowriteapersonandhowtoorganizethearticle?TodaywearegoingtolearnhowtointroduceafamouspersoninEnglish.3.TakeoutyourmodelofwritingLiZhensheng.Ibelievethatyouhavealreadypickedoutsomemain

6、wordsorusefulexpressionsinintroducingapersonandconnectivesandwhowritethemdown.请根据下面内容写一篇短文李振声，于1931年出生于山东淄博的一农民家庭。1951年从大学毕业后，开始从事杂交水稻的研究工作并成为这一领域的专家。因此于2006年他获得了国家最高科技奖并被人们称为“水稻之父”。而且他把所获得钱全部捐给了贫穷的孩子。[写作要求]：1.必须使用5个句子介绍全部内容；2．将5个句子组织连贯的文章Borninapoorpeasant’sfamilyinZibo,ShandongProvincein1

7、931,LiZhenshenggraduatedfromShandongAgricultureCollegein1951.Sincethen,hehasdevotedhimselftotheresearchanddevelopmentofhighyieldwheatandbecomealeadingexpertinthisfield.HehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina’sagriculture.Forthisreason,hewasgiv