《渔家傲 秋思》教学设计.doc

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1、课题《渔家傲秋思》课型讲读课授课教师林雪萍班级九年时间9月18日教学目标①有感情地朗读并背诵这首诗，理解词的内容。②感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。③领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。教学重点①有感情地朗读并背诵这首诗。②理解词的内容。教学难点感悟作品的思想内涵，把握作者的感情教学方法启发式教学教具多媒体课件教学过程（一）初读读通读顺。1、自由读词两遍，注意词中的多音字和生字，读准字音。2、再读两遍，念通念顺，注意词句内部的停顿，读出节奏。（二）再读理解词意1、默读这首词，仔细看注释，和同学研讨，理解词意。思考：身在塞外，满眼秋色，词人最突出的感受是什么？词人的心系何方？2、

2、感情朗读。教学过程（三）三读品析悟情1、配乐范读，思考：眼前会出现怎样的画面？2、在他的心中，他的记忆里，家乡故园又将是怎样的画面？请大家动笔描绘。3、你会向范仲淹提出怎样的问题？他会怎样回答？三、堂清训练，巩固双基朗读背诵这首词。四、教学反思：板书设计《渔家傲秋思》范仲淹景异借景抒情情思家报国教后反思在本节课中，我首先对学生的自主学习进行检查，并及时评价。注重朗读，多次，多形式朗读，每次读词都提出明确的要求，由浅入深，在读中感知、感悟、理解，直至熟读成诵。在我看来，诗词教学的主要任务就是诵读，俗话说“书读百遍，其义自见”。在读中与文本对话，与作者对话。感受词作的无穷魅力。