英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Let’s spell.doc

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1、授课教师刘敏学校留隍第二中心小学学科英语班级四（1）上课课题Unit4AtthefarmLet’sspell授课时间教学三维目标1、掌握字母组合or的发音和规则。2、能听、说、读、写单词：horse、fork、homework、worldmap。教学重点掌握字母组合or的发音和规则。教学难点字母组合or在单词中不同的发音。教学过程一、Warm-up1、Playagame：Whack-a-mole（打地鼠）复习字母“ir”“ur”和“al”的发音。2、Tonguetwister（绕口令）（1）It’shardtoparkac

2、aronastar.（2）Fatherandmothereatdinnerattheriver.（3）Thefirstgiftisapurpleskirt.二、Presentation1、出示York的人物图，根据人物形象判断信息是否正确（游戏：readandjudge）2、布置任务1（1）Taskone小组合作读读这些单词，你们发现了什么？（2）四人小组合作读单词forkporkportfortdormcorkcornbornhornhorsetorch3、由单词horn引出有关York’sHorns的故事。（在巩固or

3、/ɔ:/发音的同时，学习or在/w/音后的发音）4、布置任务2（1）TasktwoTryinpairs(同桌读一读).（2）Canyouread?三、Consolidationandextension（1）Readandchoose帮单词宝宝找到他们的家。（2）Read,listenandnumber.P40（3）Look，listenandwrite（4）再看一遍故事，你可以根据自己的情况选择教学过程A：Justlisten(只是听听）B：Icanfollow(我能跟着读一读）四、Summary我们今天学习了什么？板书设

4、计Unit4AtthefarmLet’sspell/ɔ:/hornhorseforkor/ɜ:/homeworkworldmap思考题作业Homework跟读课本P40的录音教后记说明：打印成8k纸1页；位置如不够写可另附页。