北孟镇关于教师进社区工作的方案.doc

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1、北孟镇关于教师进社区工作的方案为贯彻落实昌邑市委、市政府《关于加快建设学习型社会的实施意见》和昌邑市教育局《关于开展昌邑市中小学教师进社区工作的通知》，充分整合和利用当地教育资源，引导和组织青少年节假日开展课外活动，推动社区教育深入开展，根据北孟镇实际情况及施教区社区、村庄的青少年分布特点和社区教育的实际需要。特制定方案如下：一、组织结构：北孟镇成立教师进社区工作领导小组。推荐政治素质高，业务能力强，有一定组织活动能力，年龄在45周岁以下的教师。经领导小组审核确定后统一选派到社区担任社区教师。有镇教委负责组织所辖片区、村庄教师的选派。二、方式时间：每个

2、社区、独立村庄配备1名社区教师，工作一年期满后由镇教委重新选派教师进行轮换，主要在寒暑假、双休日和节假日进入基层社区、村庄开展工作。三、社区教师的主要工作：1、结合社区、农村青少年实际情况，制订开展未成年人思想道德建设的年度工作规划和每月课外活动计划。2、组织社区、农村未成年人开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践、文体活动和公益服务活动。3、做好社区对未成年人的思想评价工作，及时和学校、家庭进行沟通。4、协助社区、农村办好家长学校，对未成年人的家长开展教育培训。5、协助社区、农村开展其他社区教育工作。四、社区教师的管理：社区教师在社区工作期间，主要接受

3、社区和社区教育中心的统一领导和管理，社区可以根据工作需要，聘任其担任相应的兼职职务。社区和社区教育中心负责主题活动的策划和工作计划的制定，对社区教师的工作情况进行考评，并将考评意见反馈给所在学校。五、奖励措施：镇教委对在社区工作有成效、考评为优秀的社区教师，在其职称评定、先进评比等方面给予优先考虑。六、有关待遇：教师进入社区工作期间，节假日开展工作由社区给予相应的工作补贴。七、工作目标：学校要加强和社区的沟通互动，充分利用当地人才资源优势，安排优秀教师进入社区开展工作，确立终身教育的理念，将开展促进学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，为深入开展未成年

4、人思想道德教育和全面开展社区教育提供有力师资保障。教师进社区工作纳入创建义务教育高位均衡发展示范区整体规划，进一步加大教育服务社会的工作力度，切实加强对教师进社区工作的组织和指导，为加快建设学习型社会提供有力的支撑和服务。