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1、Unit5MyClothesPartALet’slearn枣强县张秀屯中心小学王建芬教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Let’slearn,本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好及颜色单词‘前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。此学期，教师要求学生提前预习新内容，因此，学生对要学内容已有所了解。四年级学生口语薄弱，教师尽量多的把课堂还给学生，通过口语练习，提高口语技
2、能。教学内容：A.Let’slearnA.Let’sdo教学目标:1.听说读写下列单词的短语：clothes,skirt,dress,pants,puton,hangup,takeoff,putaway.2.能完成Let’sdo中的动作表演。3.建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。4.了解一些服装的英文名称。重点难点1.正确认识本课单词。2.运用所学单词和句型对话。教学准备教师自制单词卡片、相应的实物服装、课本的听力磁带。教学设计Step1WarmupLet’ssing课堂热身，活跃课堂气氛。Step2Presentation
3、1、教师通过展示短裙，引出句型Ilike…hat.并引导学生根据图片进行练习，并领读.2、教师通过展示帽子，引出句型Ilike…hat.并引导学生根据图片进行练习，并领读：hat,hat,hat.3、教师用同样方法教学其他单词。可根据情况让穿短裙、长裙的同学叫到前面，来学习新词。同时此时也可教学颜色，如：HerdressisblueandLili’sskirtisgreen.引出句型IlikeThat…,Ilikethose…并引导学生根据图片进行练习。4、通过一起展现半裙、帽子、连衣裙，引出裤子pants.5、教师指着自己的裤子说：The
4、searemypantsandtheyareblue.然后重复：Mypantsareblue.并把实物给大家看。教师继续对其他同学说：Showmeyourpants.教师同时把单词卡片贴到黑板上。6、教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clothes,例如：Tomwearspantsandhispantsareblue.Lilywearsadressisgood.在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。7、教师指着所有的实物，问Whatarethese?再拿实
5、物引导学生，It’saskirt./Theyarepants./…让学生指着自己或同桌的衣服，相互交流合作，让全班同学都动起来，做到全班总动员。Step3Pratice1、Whatcolourarethey？呈现现实生活中同学们常见的色彩，进一步复习和巩固颜色相关的单词。2、火眼金睛快速的闪过单词，看看谁最先正确识别出单词。3、教师再次拿出图片，让学生用上句型：Ilikethat/those…4、Let’stry两人一小组，根据Let’slearn进行对话练习。5、全班总动员教师利用Let’sdo部分的图片，让学生做相应的动作，教师可以发出
6、命令，学生做，侧重动词短语的应用，让学生大的熟练的程度。Step4Sum-up活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结。a、重点单词和短语：clothes,skirt,drees,pants,puton,hangup,takeoff,putaway.b、复习巩固单词和句型：hat,skirt,dress,pants,clothes,Ilikethatgreenskirt.AndIlikethosepants.Step5HomeworkCopythenewwordstwice.板书设计Unit5MyclothesClothesskirtpan
7、tsdresshatIlikethatgreenskirt.AndIlikethosepants.I
