化实为虚与化虚为实教研课PPT.ppt

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1、热烈欢迎各位领导、老师光临指导！化实为虚与化虚为实——命题作文审题立意方法指导古诗文中写“愁”的名句李清照《武陵春》：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（写愁之重）李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。突出愁之多，愁之深。贺铸的《青玉案》：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之广，愁之多。现代诗人余光中先生的《乡愁》:小时候，乡愁是一枚小小的邮票

2、，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。在写作中，我们常常碰到一些“虚幻”的话题（题目），很难把握，有时用语言不易表达，如冷、热、风、寒等自然现象，痛苦、喜悦、惭愧、忧愁等人类情感。它们存在于人的思想意识之中，看不到，摸不着。而作诗为文又最忌空洞无物，那么，我们在写作中遇到这些时，怎么来表现呢？对此，清代文论家刘熙载曾有精辟的论说：“山之精神写不出，以烟霞写之；

3、春之精神写不出，以草树写之。”即以烟霞来表现山的精神，以草树来表现春的精神，用实在的有形的事物来表现虚幻的无形的东西，使虚化为实，抽象化为具象。再看下面的题目有什么特点:空巢历久弥香什么是“虚”？什么是“实”？虚：主观的，抽象的，隐藏的，含蓄的。实：客观的，具体的，直露的，明朗的。高考湖南卷的此类命题作文有：谈意气（2006年）诗意地生活（2007年）踮起脚尖（2009年）早（2010年）方法指导（一）化实为虚（实题虚写）“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既不能“精

4、骛八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深刻的思想和见解，使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你的独到见解和思想。高考例题：踮起脚尖踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归等等。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。“踮起脚尖”事实上是一个比

5、喻性的命题。踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵，可以传递“付出努力；超越自我”的美好情怀；可以赞扬“积极进取、敢于表现自己”的精神，可以刻画“踮起脚尖时的那

6、份期待”；可以讲述“踮起脚尖的细节给自己带来的感动”……总之，要紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德修养。对应练习：1、往宽处延伸：联想想象，多角度思考．“网”虽是一个宽泛的话题。但可以把我们的思维触角伸向四面八方。就“网”本身而言，有有形的网，也有无形的网。有形的网有：“鱼网”“鸟网”“蜘蛛网”等；无形的网有：“法网”、“情网”、“互联网”“关系网”等。我们可以写有形的网，也可写无形的网，相比之下，写有形之网，难以写好，

7、写无形之网，易出佳作。2、往深处挖掘：由表及里，由浅入深，分析其特点。法网：法网恢恢，疏而不漏。情网：充满诱惑，难以抗拒。互联网：时代流行，利弊共存。关系网：错综复杂，妨碍公平。3、往高处提升：站在社会、时代和历史的高度，或肯定或否定，或进行辩证分析，从而得出观点。法网：不要违法乱纪，否则一定会受到法律的惩罚。情网：辨明是非，明确利害，以学习、工　　　作、事业为重，不要轻易坠入。互联网：是一把双刃剑，要合理正确使用。关系网：要坚持原则，公平公正。（二）化虚为实（虚题实写）作文的命题，有时候是一些抽象

8、的概念，显得比较“虚”，比如“温暖”“快乐”“中国梦”“心灵的选择”等。对于这些比较“虚”的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。“虚题实写”，即联系实际，展开联想，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。幸福是什么？幸福是老人眉头上的笑纹，幸福是儿女成绩单上的满分，幸福是那金灿灿的军功章。幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷冬雪中的棉袄。幸福是困难中的一声问候，幸福是失意时的一次鼓励。幸福就是找到了一个想为他拼