生物人教版七年级下册神经调节基本方式导学案.doc

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1、第三节神经调节的基本方式一、学习目标1．懂得反射是神经调节的基本方式，由反射弧来完成2．简单反射和复杂反射的区别二、重点难点重点：说明反射是神经调节的基本方式；描述反射弧是完成反射的基本结构难点：通过膝跳反射的实验理解反射的概念；区别简单反射和复杂反射三、教学过程（一）预习检测，导入新课1无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠     来调节的。2神经调节的基本方式是    。3快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速    ，从而使小腿突然    。4人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的    的反应，

2、就叫    。5反射的结构基础是     。6手指皮肤中有许多感受热刺激的    。7缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是    、    的反射。8人体通过长期生活经验的积累，还能形成   。9与语言文字有关的反射是   ，也是     。（二）自主学习，探究新知内容一：反射1．膝跳反射的实验（课本101页）（1）实验中注意一条腿着地，另一只小腿要。（2）实验中叩击韧带时，小腿会。此过程不受大脑的控制。2．反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的    的反应。反射是神经调节的     。内容二：反射

3、弧1．反射的结构基础是反射弧。即反射是通过来完成的。2．反射弧的构成（观察课本102页，图54“松开烫手馒头的反射弧示意图”）感受器：感受到热的刺激后，能够产生传入神经：神经冲动通过传到脊髓中特定的构成神经中枢：接受到信号后产生冲动，并将冲动传给传出神经：传出神经的神经末梢与相应得肌肉组成效应器：完成传出神经传来的信息3．感觉的产生以松开烫手的馒头为例，完成这一动作的神经中枢是，脊髓在指挥完成缩手动作的同时冲动传给大脑，人产生感觉（烫）。因此产生“动作”与有“感觉”的先后顺序是：先，后。即先　　（什么动作？），后　　（什么感觉

4、？）。４．根据反射弧的构成，请你画出反射弧的结构模式图。　　反射弧是完成反射的结构基础，结构中的任何一个环节出现问题，反射都不能完成。假设你上面画的图中，感受器是上肢皮肤，效应器是上肢肌肉。思考１：如果传入神经受损，会出现　　　　思考２：如果传出神经受损，会出现　　　　内容三：反射的类型１．简单反射（非条件反射）：人就有的反射，不受大脑的控制。如、膝跳反射、、眨眼反射等。２．复杂反射（条件反射）：通过　　　而形成的反射，受大脑的控制。如“　　　　”、“望梅止渴”、“　　　　　　　”等。３．人类特有的反射（属于“复杂反射”）：人

5、类大脑皮层的特殊中枢（语言中枢），使人可以产生于有关的反射，这是人类所特有的。如“望梅止渴”与“谈虎色变”。（三）当堂训练，知识巩固（注：当堂训练作业满分10分）　1．被针刺痛得手马上缩回来，再这个过程中，人（　）　　A．先缩手，后感到疼痛　　B.先疼痛，后缩手C．缩手和疼痛同时发生　D．无法判断　2.简单反射和复杂反射的区别在于简单反射是　　　　，人类所特有的复杂反射是，这与人的大脑皮层具有有关。四、教学小结五、课后练习１．下列属于复杂反射的是（　）　A．膝跳反射B.缩手反射　　C．眨眼反射　D望梅止渴２．右图为反射弧示意图

6、，请按要求完成下面各题（1）完成一次膝跳反射各结构的顺序是[    ]_______ 、[     ] __________、[    ]  _______  [     ]_______  、[     ]_______ 。它们的共同组成的结构称_________。 （2） 膝跳反射的神经中枢在[    ]__________ 内。（括号内填序号，横线上填名称）。（3）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[  ]_______或[  ]___________受损。 六、课后反思