生产车间管理人员培训资料ppt课件.ppt

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1、车间管理人员培训第一部分1第一章优秀车间管理人员任职要求第一节车间管理人员扮演哪些角色1.是生产车间负责人A。监督，管理的职责范围B。向其他部门或上级呈报意见2.是现场的指挥塔生产准备确认在生产中所必须的材料，物料，设备的准备工作和当日的生产计划生产中的巡视在生产过程中巡视现场，观察生产情况是否正常发现异常及时处置当发现生产异常时，应及时停止生产，调查原因，采取适当的方法解决。生产结束后的工作收集生产日报和相关数据，确认第二天的生产计划及准备工作23.是中间管理者A.中间管理者的位置B。在企业内部与上司之间的关系C。在工作现场与员工之间的关系D。在组织上的行动方法E。成为夹心饼时开

2、展工作的方法4.是生产任务的达成者3第二节车间管理人员每日工作事项一。班前要做的事项有哪些1.提前20分钟到岗2.检查区域环境卫生3.确认当天工作准备情况是否完善4.当天的生产目标再度确认二。上班后要做的事项有哪些三。班中要做的事项有哪些1.追踪查看是否所有员工都按标准作业2.随时查看工序安排是否平衡3.随时追踪不良品并立刻查处4.随时准备后续所需物料4四。下班前要做的事项有哪些1.检查区域内卫生及安全事项2.检查当日生产进度是否达标3.检查次日工作的生产准备情况4.回顾当日的一切工作安排及决策是否正确5班组长工作中须注意的细节1MMAN人员员工的技术能力、熟练度、配合度、思想意识

3、等。是否需培训？2MMACHIN机器即机器、工装夹具、量具功能、状况、准确度等。是否需维修？3MMATERIAL材料材料是否能及时供应、品质是否符合要求。是否需追料？4MMETHOD技术和方法是否备齐作业指导书、检验标准、图纸、确认样等资料，是否正确。是否需编制、修改？1EENVIRONMENT环境工作现场的清洁、秩序、噪音、温湿度等是否达到标准。是否需整顿清扫等？6问题的解决简单问题处理方法三现主义:现场、现品、现象5个为什么:马上在场采取应急措施追查原因时连续问5个为什么？直到找到最直接的根本原因在问题根源处予以解决。制定措施，预防再发生。7问题：杰弗逊大厦墙壁开裂为什么墙壁开

4、裂？喷清洁剂腐蚀墙壁为什么喷清洁剂？墙壁上有鸟屎为何墙壁上有鸟屎？房子里有燕子为何房子里有燕子？房子里有虫子为何房子里有虫子？窗户没关,房内阳光充满,适合虫子生长解决方案关掉窗户8第二章班组长人员怎么管第一节班组长如何配备一。班组如何定岗管理1.根据工艺确定生产岗位2.按需设置职能管理岗位二。班组如何定员三。员工如何定岗1.定岗原则：适所适才适材适所强度均匀2.定岗好处3.未定岗危害9四。员工出勤如何管理1.时间管理2.状态管理五。员工技能如何管理六。人员后备如何管理七。如何做好补员与员工轮岗工作1.补员管理：告知指导监督2.员工轮岗：人员时间八。工位顶替怎么管理1.顶替时机2.管

5、理方法1011培训工作何时需要培训新员工初次上岗时岗位变换的时候改变作业方法时新产品上线时存在安全隐患时等谁担任指导者现场班组长技术员工程师有经验被认证的同事12如何开展现场内的培训一现场培训的理由和目的二实施步骤1.确定受教育者2.准备教材（即作业指导书）A.作业名称-做什么？B作业时间-什么时候做。在哪道工序前或后做C作业者-谁去做D作业地点-在哪儿做E作业目的-为什么要这么做F作业方式-所用工具及作业方法（关键要点）13143.进行实际作业指导说给她听，做给他看说给你听，做给你看新员工教育方法及内容方法：培训公司制度，组织。有错误立刻纠正内容：时间着装理解措辞动作报告理解品质

6、15多面手的培养剪腿焊接波峰成型1天5天3天2天王军李强刘明16怎么样与下属有效沟通管理人员某员工车间其他员工处理方式我不知道你不知道都不知道我知道你不知道大家都知道我不知道你不知道大家都知道我不知道你知道大家都不知道我知道你知道大家都不知道我不知道你知道大家都知道17沟通技巧一。指令下达一定要具体(平时在工作上是否经常如此下达工作指令）1.做完以后一定要自己检验一下，看看有没有质量问题2.小心检查来料，看有没有不良，要是有，都给我拣出来3.凡是有异常，一个都不要放过二。让生产现场充满生气三。适时关注下属的情绪18各类员工的管理方法举例有个性的员工(天生不合群)不要放弃对他们的希望

7、宽宏大量最为重要，不要以势压人故意给下马威试着争取他们的信任切忌过分热情尊重他们的选择是创造良好交往氛围的前提条件过于敏感的员工(对任何批评耿耿于怀)表扬他们工作中做得好的部分建议他们将你不满意的部分做得更好鼓励他们自己做决定19功高盖主的员工让他们享有功劳，甚至将功劳让给他们不要吝啬你的夸奖用更高的标准激励分派需要团队合作的任务追求完美的员工实践你的诺言遵循规章制度办事情，不要突发奇想从正反两个方面分析工作计划的优劣表现出务实精神20缺勤的员工弄清楚他们缺勤的原因加