六上语文课件伯牙绝弦ppt5.ppt

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1、25伯牙绝弦书读百遍，其义自见。一、初读课文1、读准字音弦哉兮xiánzāixī2、读准节奏指导：保证每一个节奏都是一个完整的意义单位。例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙／鼓琴，志在／高山。小小检测划分下列句子停顿：①峨峨兮若泰山。②伯牙所念，钟子期必得之。③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。∕∕∕∕∕∕∕∕∕伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，

2、乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦志在流水，伯牙善鼓琴，钟子期善听。第一句鼓：弹。善鼓琴、善听：擅长，善于。古：今：打击乐器伯牙善鼓琴，钟子期善听。善：擅长鼓：弹伯牙擅长弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”善：第二句发出赞叹，好，非常好！太好了。翻译第2句：志古：心里

3、所想的。志向、意志、志愿。今：古：若：今：像；假设，如果，俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”第三句：翻译第3句：俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流过我的心中！”第四句：伯牙所念，钟子期必得之。念：想法、念头。得：明白。之：代指伯牙的心思。古：今：思念。古：今：得到。翻译第四句：不管俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他的心意。乃：于是，就复翻译：钟子期去

4、世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断，把琴摔碎，终生不再弹琴。第5句：谓古：今：认为。称谓，所谓。今：反复，重复。古：再。知：理解、熟悉你能想到伯牙摔琴时的心情吗？如果当时你在现场，你会对伯牙说些什么？各抒己见伯牙绝弦①吉祥、美好③做得好，擅长②表示赞叹：好课堂小练伯牙善鼓琴，钟子期善听。（）“善哉，峨峨兮若泰山！”（）“善哉，洋洋兮若江河！”（）善①吉祥、美好②表示赞叹：好③做得好，擅长伯牙善鼓琴，钟子期善听。（③）“善哉，峨峨兮若泰山！”（②）“

5、善哉，洋洋兮若江河！”（②）善①吉祥、美好②表示赞叹：好③做得好，擅长课文中出现了几个“善”字，它们的用法有什么不同？四个；“善鼓琴”“善听”中的“善”字可以理解为“擅长，善于”的意思；两个“善哉”是表赞叹之意。伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉！”志在，钟子期曰：“善哉，！”皎皎明月徐徐清风学而时习之明月皎皎兮若秋月清风徐徐兮若春风伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在,钟子期曰：“善哉，！”徐徐清风明月皎皎芳草萋萋杨柳依依ái'ái春雨潇潇 白雪皑皑小练笔：清风徐徐兮若清风