综合探究　建设学习型社会.ppt

《综合探究　建设学习型社会.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建设“学习型社会”提纲一、什么是“学习型社会”二、为什么要建设“学习型社会”三、怎样建设“学习型社会”复习导入:1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有保存、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。一、“学习型社会”的核心内涵及特点：特点①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。核心内涵全民学习终身学习人的全面发展与社会的全面

2、进步①全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。②终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。二、为什么要建立“学习型社会”？1、是实现我国全面建设小康社会目标的需要2、“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育和学习方式；（建立学习型社会的必要性）3、现代化信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了物质条件。（建立学习型社会的可能性）三、怎样建立学习型社会？1、推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。（社会提供条件）2、个人要树立终身学习的

3、观念：活到老，学到老(2009·广东单科)北京奥运会场馆建设取得了多项创新成果。这表明：A．建筑文化有其自身的继承性B．社会实践是文化创新的源泉C．建筑艺术是文化创造的主体D．先进科技是文化创新的动力（2011年广东高考30）在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题④事

4、例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题A．①②B．①③C．②④D．③④重温高考：(1)漫画中的文化教育存在什么偏差?(2分)(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(8分)（08广东高考）（10分）看漫面《洗澡》，运用《文化生活》的知识．回答下列问题。参考答案：(1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化而排斥外来文化的偏差。(2)①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。②在文化交流、借鉴与融合的过程中

5、，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用为原则，保持文化的民族特色。【2010年广东文综】37．(26分)阅读下列材料．结合所学知识回答问题。材料一：扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了

6、新的时代内涵。(1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知识,分析文化创新的途径。(10分)参考答案：①立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。四、综合探究（一）学习成就事业，知识创造未来1、职业新变化说明：在知识经济时代，知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们生活有重要作用。2

7、、知识是什么说明：知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，而是获得知识的方法和能力。3、古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？①不仅强调知识的丰富，还意味着新的知识不断出现，需要人们不断学习。②知识创新在不断进行，知识创新也是没有止境的。③知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用的能力。（学会学习）④随着社会的不断发展，面对着不断涌现的知识、“无穷尽”的知识，人们应该改变传统的学习方式。（全民学习、终身学习）4、对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的功能